草原的早晨第二課時(shí)教案
生:我看到了牧羊人在放羊.
生:我聽到了牧羊人在唱歌.
師指圖述：你們看這兒一群、那兒一群、這邊還有一群、那邊又是一群，真是一群群。羊兒成群的散落在草原上，慢慢地移動(dòng)吃草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘去像什么？（羊兒像朵朵白云）
2、師：（出示句子：——的歌聲）誰來說一說，這是什么樣的歌聲？
生：嘹亮的歌聲。
生：動(dòng)聽的歌聲。
生：響亮的歌聲。
生：優(yōu)美的歌聲。
師：這么美，這么響亮的歌聲被風(fēng)吹著，傳到很遠(yuǎn)的地方去，連天上的白云都能聽得到呢！書上用了一個(gè)詞叫——
生齊答：回蕩。
師：我相信，那么美的歌聲，一定會(huì)深深的地留在你的腦海中。
3、聽著牧羊人的歌聲你覺得他們心情怎樣？（高興）為什么？（羊兒多、羊兒美……生活幸福）
4、誰來讀第三段，讓大家欣賞草原的美景，分享牧民的喜悅。（指讀）
五、齊讀全文
學(xué)習(xí)了課文現(xiàn)在你覺得草原的早晨怎么樣？板書：美
六、指導(dǎo)背誦。
導(dǎo)語：多美的一幅景象啊！小朋友，這么美的大草原，這么美的課文，我們把它印入腦海，好嗎？
師：選你最喜歡的一段背一背。可以一個(gè)人背，也可以和邊上的小朋友一起背，比比誰最有感情。
（相機(jī)）喜歡這段的起立背。
七、寫字
牧 打
1、想想你有什么好方法記這兩個(gè)字，介紹給大家。
（牧：左邊是個(gè)牛字旁，右邊是個(gè)反文）
（打：左邊是個(gè)提手旁，右邊是一橫下面加個(gè)豎鉤）
2、看看筆順圖，書空“牧”、“打”兩個(gè)字。
3、范寫，講講結(jié)構(gòu)，占位。
4、把書上的這兩個(gè)字描紅，看清這兩個(gè)字在田字格里占的位置。
5、學(xué)生把這兩個(gè)字描、仿、臨各一個(gè)，教師巡視。
八、布置作業(yè)。
找一找:請(qǐng)你動(dòng)起小手,到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片,下節(jié)課讓大家一塊兒來欣賞吧。
板書：
羊兒 （多、歡）
5、草原的早晨
（美） 牧民 （勤、樂）