《漢語拼音１１ ie üe er》教學(xué)設(shè)計(jì)11
【教學(xué)目標(biāo)】1、能借助圖學(xué)會復(fù)韻母ie üe er, 學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)它們的四聲。
2、能熟練地拼讀書上的音節(jié)。
3、能看讀書上的拼音詞語和句子。
4、學(xué)會ü上省略兩點(diǎn)的拼寫規(guī)則。
5、能照書上的樣子抄寫整體認(rèn)讀音節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
區(qū)別ie üe 與ye yue的形和讀法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
er的形和讀音。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、抽讀卡片。 ai ei ao ou ui iu
2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。zhi chi shi ri zi ci yi wu
二、 導(dǎo)入新課
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)拼音的第11課（板書11）
三、教學(xué)韻母ie üe er
1、教ie ye：
�、拧〕鍪緢D片。師問 圖上畫的是什么？（一棵椰樹）
�、啤W(xué)習(xí)ie的讀音。我們把“椰”的音讀的輕短，就是ie：
老師示范──領(lǐng)讀──指名讀。光發(fā)i的音，所以前邊是i，再發(fā)e，后邊是e。
�、恰∮洃涀中巍！ �
⑷ 你會讀ie的四聲嗎？ 板書 iē ié iě iè 誰能試著讀一讀，指名讀
⑸ 教整體認(rèn)讀ye：
ie可以獨(dú)立或音節(jié)，在獨(dú)立成音節(jié)時，把小ie換成大ye就成整體認(rèn)整音節(jié)，還是讀“椰”的音。
讀整體認(rèn)讀ye的四聲。板書yē yé yě yè 指名讀──齊讀
2、教üe yue：
⑴ 出示卡片。師問圖上畫的什么？（藍(lán)天、星星、月亮）
�、啤〗台筫的讀音。將“月”字第四聲變成第一聲就是üe的讀音。
發(fā)音是，口形略圖，ü起音。范讀──領(lǐng)讀──齊讀──指名讀。
⑶ 記字母形。 ü和e組成üe。
⑷ 指導(dǎo)讀四聲。 üē üé üě üè
⑸ 教整體認(rèn)讀yue。 üe 可以獨(dú)立成音節(jié)，在獨(dú)立成音節(jié)時，在ü的前邊加一個大y,就成整體認(rèn)音節(jié)。在獨(dú)立音節(jié)時,在ü的前邊加一個大y ,就成整體認(rèn)讀音節(jié)。
板書 yuē yué yuě yuè
請觀察整體認(rèn)讀中的ü和韻母中的ü有什么不一樣
師j q x y 四兄弟，小ü在后把點(diǎn)去。指名讀──齊讀。
3、學(xué)習(xí)特殊韻母er：
�、拧〕鍪緢D片。 師問圖上畫的什么？
�、啤≈笇�(dǎo)讀音。將“二”字第四聲音成第一聲就是er的讀音。
在發(fā)e的同時把舌對著上腭卷起來就是er的音。
�、恰∮涀帜感巍加r就是er
�、取〗蘣r的四聲。ēr ér ěr èr
四、指導(dǎo)書寫
1、注意老師寫的字母在四線格中的位置：
ie üe er和整體認(rèn)讀時ye yue中的字母要定性是緊奏，間隔要適當(dāng)。
2、拼讀練習(xí)：
板書 n—üe—nue l—üe—lue
j—üe—jue q—üe—jue x—üe—jue
五、觀察提問
1、第一組是幾拼音節(jié)？第二組是幾拼音節(jié)？
2、第一組是ü為什么不去點(diǎn)？第二組是ü為什么去點(diǎn)？