《漢語(yǔ)拼音１１ ie üe er》教學(xué)設(shè)計(jì)21
【教學(xué)設(shè)想】
這是人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音第11課。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是復(fù)韻母 ie üe，特殊韻母 er。第二部分是聲母與 üe 的拼音練習(xí)。第三部分是看圖拼讀音節(jié)詞語(yǔ)。第四部分是看圖借助漢語(yǔ)拼音讀句子。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。本課完成的是第一、二部分的內(nèi)容。我是從以下三方面設(shè)計(jì)教案的。
一、整合教材，創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的重要保證。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，我力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性，富有童趣。因此，在本課教學(xué)中，我充分整合教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在情境當(dāng)中學(xué)拼音 。練拼讀。我創(chuàng)設(shè)了到海南旅游的教學(xué)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。在欣賞椰子樹、欣賞海南月色的過程中，將學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)有聲有色的學(xué)習(xí)情境。同時(shí)我設(shè)置了在旅游情境中的摘椰子和打氣球的游戲，讓學(xué)生在嘗試中繞有興致地拼讀 ie üe 與聲母相拼的音節(jié)。每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞“海南的美景”這個(gè)主題的，可以說情境教學(xué)是貫徹始終的。
二、分層設(shè)計(jì)，扎實(shí)訓(xùn)練
我在處理教材上還自主擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容。如教材在編排上只是呈現(xiàn)出聲母與 üe 的拼讀，我就把 ie 的拼讀也加了進(jìn)去。在學(xué)習(xí)每一個(gè)韻母的過程中，我以邊新授邊鞏固的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中我都分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，循序漸進(jìn)，使訓(xùn)練目標(biāo)形成一個(gè)不斷上升的坡度。如在拼讀環(huán)節(jié)中，我就形成了 2個(gè)層次的訓(xùn)練：
1、結(jié)合課件，練習(xí)不帶調(diào)的簡(jiǎn)單拼讀。
2、開展游戲，鞏固強(qiáng)化聲母與 ie üe 的帶調(diào)拼讀，能組詞更好。
可以說，孩子們通過這樣的拼讀訓(xùn)練，即學(xué)得扎實(shí),又覺得生動(dòng)有趣。另外，對(duì)于這節(jié)課的難點(diǎn)er的發(fā)音我采用了借助手勢(shì)輔助發(fā)音的方法，并通過淺顯的語(yǔ)言告訴學(xué)生er是一個(gè)特殊韻母。
三、自主探究，培養(yǎng)能力
從學(xué)生方面來看,新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,要讓學(xué)生在課堂上形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)之風(fēng)。一堂好課，關(guān)鍵是要看學(xué)生在課堂上是否學(xué)有所獲、獲得了多少。每一個(gè)孩子是不是都能生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展。由于有的孩子已經(jīng)接受過學(xué)前教育，又由于是低年級(jí)的孩子，自控能力不好，有的學(xué)過的就不愿意再聽了。我在課堂上大膽地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法，安排了同桌合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、學(xué)會(huì)合作，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在情境中學(xué)會(huì)復(fù)韻母 ie üe 和特殊韻母 er 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、通過故事、游戲等形式，積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) ye、yue，準(zhǔn)確拼讀與復(fù)韻母 ie、üe 組成的音節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
ie ue er 的發(fā)音，聲母與 üe 組成音節(jié)的拼讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
er 的發(fā)音。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件，ie ue er 的卡片，四線格小黑板。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固
小朋友，你們喜歡旅游嗎？那你去過海南島嗎？今天老師就要帶大家坐著飛機(jī)去美麗的海南島玩一玩，好嗎？你們看，飛機(jī)來了！（點(diǎn)擊出現(xiàn)飛機(jī)圖）這架飛機(jī)說：我?guī)砹四銈兊睦吓笥涯兀≌l(shuí)來和他們打個(gè)招呼？（指名讀）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（復(fù)韻母）復(fù)韻母讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（口形變化，從前一個(gè)音滑到后一個(gè)音）