《漢語拼音１１ ie üe er》教學設計3
【教學要求】1、學會復韻母ie üe，特殊韻母 er，整體認讀音節 ye yue，會讀它們的四聲。
2、繼續練習直呼音節，提高直呼能力。
3、學習按格式書寫韻母及音節。
【教學重點、難點】
ie üe的發音及直呼音節的訓練，er的發音，ye、yue整體認讀音節的用法。
【教具】
教學掛圖、大小卡片、幻燈片、小黑板。
【教學時間】 兩課時。
第一課時
一、學習復韻母ie和整體認讀音節ye
1、打開書第11課，把這課書看一遍。（板書課題）
2、（出示圖1）問圖上畫的是什么？（是一棵椰子樹）師今天我們要學的第一個復韻母的讀音就跟椰子樹的"椰"讀音一樣。（板書ie）
3、學習ie的發音：
（師范讀）請同學們仔細看老師的嘴形是怎樣變的，認真聽老師讀的是哪兩個音，哪一個讀得響一些，然后指名回答。
頭向前伸，鼻子出氣。而且讀得很響亮，由i音滑向ê音，中間氣不斷，就成了ie的音。同學們試試看。指名讀ie的音。
4、ie的四聲練習：
板書iē ié iě iè。齊讀。開火車認讀卡片iē ié iě iè。先按順序讀，再打亂順序讀。
5、學習整體認讀音節ye：
�、拧。ǹ磮D1）問圖上畫的是椰子樹，“椰”用拼音怎么寫？
板書ye，指名讀ye。
�、啤”容^ ie-ye：
ie是復韻母，不能當音節用，要和聲母在一起才能組成音節。ye是一個整體認讀音節，直接用來表示一個字的讀音，整體認記，不能和其它聲母組成音節。
⑶ ye的四聲練習：
板書yē yé yě yè，齊讀。開火車讀卡片yē yé yě yè（聯系日常用語）
二、學習復韻母üe和整體認讀音節yue
1、出示幻燈片韻母ieü（齊讀）用抽拉卡片將ie中的e拉到ü的右邊成為üe：
⑴ 誰能試著讀出這個韻母的音？（指讀音好的學生認讀）你是怎么讀出來的？（先讀ü，然后讀ê，ê要讀得響一些，中間氣不斷，就讀成üe。）板書üe
�、啤【氉xüe的音。先指名讀，再齊讀。
2、üe的四聲練習：
�、拧“鍟龚� üé üě üè（調號標在e上）
�、啤≈该xüē üé üě üè（抽拉卡片）
3、學習整體認讀音節yue：
�、拧。ǔ鍪緢D2）問圖上畫的是什么？（彎彎的月亮）月亮的"月"的音，換成第一聲，就是我們要學的第二個整體認讀音節yue的音。
板書yue，指名讀 yue。（yu后加 e）
�、啤ue的四聲練習。
認讀卡片yuē yué yuě yuè（聯系日常用語）
三、讀寫結合，綜合訓練
1、小結這節課我們學習了復韻母 ie、 üe兩個整體認讀音節及它們的四聲。誰能讀？（指板書讀）
2、練讀：
認讀帶調的 iē üē yē yuē
練寫（出示拼音格小黑板）
ie先寫i，再寫e，i與e寫時要挨緊。
üe先寫ü，再寫e，ü與e寫時要挨緊。
ye先寫y，再寫e，y與e寫時要挨緊。
yue先寫 yu，再寫 e，yu與 e寫時要挨緊。
第二課時
一、復習鞏固
1、認讀卡片ie üe ye yue
2、認讀ju qu xu，你知道這三個音節的韻母是什么嗎？為什么？
二、學習特殊韻母er及四聲
1、（出示掛圖3）問圖上畫的是什么？（一只耳朵），出示音節詞ěrduo。