31曹沖稱象
一、教學目標1.會認11個字，1個多音字，會寫6個字。
2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。知道曹沖是怎樣稱象的。
3.通過曹沖稱象的故事，知道曹沖是一個聰明、愛動腦筋的孩子，懂得遇到問題要善于動腦筋。
二、教學重點
1.掌握本課生字新詞。會認11個字，1個多音字，會寫6個字。
2.通過曹沖稱象的故事，懂得遇到問題要善于動腦筋。
三、教學難點
1.掌握“秤、稱”兩個字的讀音。
2.學會6個字的形。
3.從曹沖稱象中感悟到聰明來自于觀察和思考。
四、教學準備
1.演示稱象過程的材料。
2.識字、詞語卡片，投影儀。
五、教學時數(shù)
2課時。
六、教學過程
第一課時
（一）直插中心，導入新課。
1.同學們，你們看見過秤嗎？秤是干什么用的？板書：稱。
2.問：稱什么？誰來稱？請大家打開課本齊讀31課的課題。
3.板書：曹沖稱象
（二）朗讀課文，隨文識字。
1.自由讀課文，把不認識的字做上記號，想辦法認識它們，記住它們。
2.聽課文的朗讀錄音。
通過聽讀你認識了那些字？學生邊說，教師邊出示字卡。
稱官柱議論底（得）搖歲牽沿裝
3.誰會讀？請你帶著大家讀一讀。
4.按自然段的順序讀一遍課文。
5.學習課文一二自然段。
（1）這頭大象是怎么來的？從課文中找到相應的部分讀句子。
（2）投影顯示：大象可真大呀！