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5《小竹排在畫(huà)中游》

5《小竹排在畫(huà)中游》

教學(xué)目標(biāo) 
1.認(rèn)真看圖,理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文,讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2.學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁,“艸”草字頭,“氵”三點(diǎn)水旁。
3.學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ),7個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)短文,理解句義、詞義。
5.能正確、流利地朗讀短文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讀懂短文,理解句義、詞義。
2.學(xué)會(huì)新偏旁,識(shí)字,寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備 音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片,圖片,田格小黑板,投影片。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) 
(一)看圖,理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文,讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
(二)讀懂句子,理解詞義。
(三)正確朗讀短文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
看圖讀短文,理解句義、詞義。
三、教學(xué)過(guò)程 

(一)檢查復(fù)習(xí)。
1.讀漢字卡片:工 田 魚(yú) 鳥(niǎo) 水 兒
2.讀韻母卡片:
(二)看圖,初步了解圖畫(huà)內(nèi)容,練讀短文。
1.圖上畫(huà)的是什么地方,有什么人,他們?cè)诟墒裁矗?BR> 2.練讀短文。
(1)借助拼音自己練習(xí)讀短文,讀準(zhǔn)字音。
(2)出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀:zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u
(3)自己練讀短文,逐步做到一目雙行。
(4)指名分句讀,齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l] y#u y#u,“油”讀一聲,不要讀成二聲y$u。
(三)看圖讀文,學(xué)句、學(xué)詞。
1.指名讀第1句,學(xué)詞、學(xué)句。
(1)教師指圖問(wèn):
①誰(shuí)知道什么是小竹排,它有什么用處?(板書(shū):小竹排)
②小竹排上坐著誰(shuí),竹排上還有什么?(祖孫二人,他們正在談著什么,孫子手中抱著一只雞,身后有一籮筐的米)
③什么叫順?biāo)鳎浚樦鞯姆较蛲靶校?BR> ④這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么?看見(jiàn)了什么?
(2)讀第1句,注意句號(hào)的停頓,要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。
2.指名讀第2句。
(1)看圖,讀第3行,問(wèn):什么叫兩岸?(板書(shū):兩岸)
①河的兩岸有些什么?(引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸)(岸上有許多樹(shù)和古式建筑)師述:岸上有這樣多的種類(lèi)不同的樹(shù),我們總的叫它們“樹(shù)木”。(板書(shū):樹(shù)木)
②這些樹(shù)木長(zhǎng)得怎樣?
③讀短文第3行。
(2)看圖,讀短文第4行。
(3)看圖,讀短文第4行。
①指圖上竹排的右岸,問(wèn):河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述:稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗(板書(shū):禾苗)。
②看看圖,讀讀短文第4行,說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣?(“綠油油”講禾苗很綠,長(zhǎng)得好)
(4)指導(dǎo)讀第2句。
兩岸/樹(shù)木密,
禾苗/綠油油。
3.指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語(yǔ)。
(1)看圖,師述:在這里河中小魚(yú)兒成群,河岸上樹(shù)木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?
(2)“江南”是指什么地方說(shuō)的?(教師板書(shū):江南)師述:江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚(yú)多,蝦也多;江南適合稻子生長(zhǎng),每年成熟季節(jié)收獲多,所以說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。(板書(shū):魚(yú)米鄉(xiāng))
(3)看圖,讀短文最后一行,問(wèn):為什么說(shuō)“畫(huà)中游”?
師述:這是用打比方的方法,告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著兩岸如畫(huà)的美景。真好像在畫(huà)中游覽一樣。
(4)指導(dǎo)朗讀第3句。
江南/魚(yú)米鄉(xiāng),
小竹排/在畫(huà)中游。
(四)鞏固復(fù)習(xí)。
1.讀詞語(yǔ):樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)
2.朗讀短文,要求讀得正確、流利。

第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) 
(一)學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁:艸(草字頭),氵(三點(diǎn)水)。
(二)學(xué)會(huì)7個(gè)生字:木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。
(三)正確書(shū)寫(xiě)生字。
(四)正確、流利地朗讀短文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字。
三、教學(xué)過(guò)程 

(一)檢查復(fù)習(xí)。
1.讀詞語(yǔ)卡片:
2.指名讀短文。
(二)學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。
1.艸,草字頭,筆順是一艸,共3筆。
2.氵,三點(diǎn)水,一筆點(diǎn),二筆點(diǎn),三筆提。
(三)學(xué)習(xí)生字。
1.木,拼讀音節(jié)m),讀詞語(yǔ):樹(shù)木。
(1)識(shí)記字形。(讓學(xué)生自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方法)
①用熟字加筆畫(huà)的方法:“十”字加撇捺,十木。一共4筆。
②用數(shù)筆畫(huà)方法:一筆橫(一),二筆豎(十),三筆撇(),四筆捺(木)。一共4筆。
③書(shū)空練習(xí)。(第一,拼讀音節(jié);第二,口述筆順筆畫(huà);第三,共幾筆;第四,本課詞語(yǔ))
(2)口頭組詞語(yǔ)。
2.禾。(讓學(xué)生自學(xué)后,進(jìn)行書(shū)空練習(xí),與“木”相同)
3.苗,拼讀音節(jié)mi2o,讀詞語(yǔ):禾苗。
(1)識(shí)記字形,讓學(xué)生自學(xué)后,回答問(wèn)題。你是用什么方法記住“苗”字的?(我是這樣記的,“苗”字,上下結(jié)構(gòu),上面是草字頭,下面是“田”字,一共8筆)
(2)書(shū)空練習(xí)。(①拼讀音節(jié);②字形結(jié)構(gòu);③偏旁;④筆順筆畫(huà);⑤共幾筆;⑥本課詞語(yǔ))
(3)讀短文第2句。
4.竹,讀音節(jié)zh*,讀詞語(yǔ):小竹排。
(1)識(shí)記字形,用數(shù)筆畫(huà)的方法記。左右結(jié)構(gòu),左邊一筆撇(),二筆橫(),三筆豎(),右邊一筆、二筆同左邊相同(),第三筆是豎鉤(竹),一共6筆。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué),看田字格字帖,找出左右兩邊的異同點(diǎn):第三筆,豎;第六筆,豎鉤。
(2)書(shū)空練習(xí)。(同“木”)
(3)口頭組詞語(yǔ):竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃……
(4)朗讀短文第1句。
5.江,拼讀音節(jié)ji1ng,讀詞語(yǔ):江南。
(1)識(shí)記字形:用熟字加偏旁的方法。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué),說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住江字的。(同“苗”)
(2)書(shū)空練習(xí)。(同“苗”)
(3)口頭組詞語(yǔ):江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。
6.兩,拼讀音節(jié)li3ng,讀詞語(yǔ):兩岸。
(1)識(shí)記字形。
①比較法:用“雨”與“兩”比較,外框兒相同(),里面不同,“雨”是豎,左右各兩點(diǎn),“兩”是兩個(gè)小“人”。
②用數(shù)筆畫(huà)的方法。筆順:兩,共有7筆。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué),自己想辦法記字形后,說(shuō)出方法,如果沒(méi)說(shuō)比較法,教師可以提示:“兩”字和什么字有點(diǎn)像?
(2)書(shū)空練習(xí)。(同“木”)
(3)口頭組詞語(yǔ)。
兩岸 兩雙 兩幅 兩張 兩條 斤兩
(4)讀短文第2句。
7.米,拼讀音節(jié)m!,讀詞語(yǔ):魚(yú)米鄉(xiāng)。
(1)識(shí)記字形,啟發(fā)學(xué)生想出最簡(jiǎn)便、最好記的方法。
熟字加筆畫(huà)的方法:“木”字上面加點(diǎn)、撇,一共6筆。
(2)書(shū)空練習(xí)。(同“木”)
(3)口頭組詞語(yǔ)。
魚(yú)米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒
(4)朗讀短文第3句。
8.朗讀短文,要求正確、流利。
(四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),鞏固字形。
1.木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后,找三位寫(xiě)字好的同學(xué),按田字格字帖寫(xiě)在小黑板上,大家評(píng)議,教師訂正。
提示:①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面,米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫(xiě)法、占格相同。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“苗”字
(1)看整體間架結(jié)構(gòu),上小下大。
(2)教師范寫(xiě)(略),提示:
①草字頭第二筆豎從左向右斜寫(xiě),第三筆斜撇,略高于豎。教師范寫(xiě)一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法。
②“曰”第二筆是橫折鉤。
(3)教師帶寫(xiě)草字頭。
(4)學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,訂正。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“竹”字。
(1)整體位置,左窄右寬。
(2)教師范寫(xiě):第一筆斜撇,從上半格中間靠豎中線收筆,撇過(guò)橫中線,離左邊線三分之一收筆,要有尖。第二筆小橫,從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆,斜橫過(guò)豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆,直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇,與第一筆撇對(duì)稱(chēng),略高一些起筆,過(guò)中心點(diǎn),到左下格右上角收筆。第五筆大橫,壓橫中線起筆,斜寫(xiě)到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤,壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆,到長(zhǎng)于三筆豎挑鉤。
(3)教師帶寫(xiě),學(xué)生仿寫(xiě)字頭。
4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“江”字。
(1)整體位置、左窄右寬。
(2)教師示范,重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。三筆成一弧形,教師給學(xué)生用紅筆畫(huà)出弧線。第一點(diǎn),點(diǎn)在左上格右下方,第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間,壓橫中線,第三筆提,從左下格中心點(diǎn)提到橫中線上,離中心點(diǎn)四分之一處。
(3)教師帶寫(xiě),學(xué)生仿寫(xiě)字頭。
5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“兩”字。
(1)整體位置,第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。
(2)教師范寫(xiě)(略),提示:①第二筆豎,自左向右斜,②二個(gè)人的撇對(duì)稱(chēng),點(diǎn)寫(xiě)在橫中線下面。③第三筆鉤略長(zhǎng)于豎。
(3)教師帶寫(xiě),學(xué)生仿寫(xiě)字頭。
(五)鞏固復(fù)習(xí)。
1.正確、流利地朗讀短文。
2.填空。
苗,第3筆是__________,共__________筆。
或上面是_________,下面是__________,共__________筆。
竹,第3筆是_________,第6筆是___________。
3.填詞語(yǔ)。
大米禾苗江水
木耳火苗兩手
竹刀竹尺竹子

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