11《你姓什么》
一、教學目標 ： 一、談話揭題
1、你姓什么？（知道姓有單姓和復姓）
2、讀課題，讀準“姓”
二、學習第一節
1、自由讀第一節，想一想為什么能說木子李？、弓長張？
2、讀讀出示的句子，引導學生讀出問的語氣。
三、哪些姓也可以這樣介紹？
1、出示兒歌第二節，請學生借助拼音自由朗讀。
2、指名讀，正音“胡、吳、黃、王”
3、同桌互讀。
4、仿照第一節的樣子，采用問答式，來介紹這些姓。
四、學習第三節。
1、除了書上寫到的姓，你知道中國人還有哪些姓？
2、師范讀第三節，問“百家姓是指一百個姓嗎？”
3、為什么說“百家姓，一家人呢？”
4、感情朗讀第三節。
五、背誦整首兒歌
六、請學生自己試著拆分自己的姓。
七、書寫指導。
八、數數我班有多少姓。
教學目的要求： 1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。 2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。 3.正確、流利地朗讀課文。...
《畫》是浙教社義務教育課程一年級下冊的一篇課文。課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。...
教學目標 1.讓學生體會到祖國的美好，感受社會主義祖國到處有歡樂。 2.學會本課7個生字：“祖、歡、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窩”等詞的意思，認識“示”字旁、“舌”字旁。...
教學目標： 1、理解課文內容，初步培養學生愛大海、愛家鄉的思想感情。 2、會用“有……有……還有……”的句式說話。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
設計理念 蘇教版國標本一年級下冊《小池塘》一課，是一篇形象生動、內容新穎、意境優美的散文，描寫了春天到來時小池塘的明麗景象。課文運用擬人化的手法，展開了豐富的想象，給人一種美的愉悅，賦予靜態的池塘以動態和生命。...
教學目標： 1、學會本課生字，認識5個新偏旁，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容，了解早春時節梅花山梅花盛開時的美景和游人觀賞梅花的盛況，激發學生熱愛大自然的思想感情。...
教學要求： 1、學會本課生字，認識新偏旁“廠”、“斤”、“牛”、“力”等，能理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、感受春天早晨大草原的美麗風光和牧民的歡樂。 教學時間：三課時。...
一、觀察圖畫，導入課文 出示課文的第三幅插圖，請學生觀察，圖上都有誰?它們在干什么?在學生基本說出意思后，老師激趣：“兔媽媽為什么要給小白兔一個最大的蘑菇呢?想知道其中的原因嗎?那就讀一讀《蘑菇該獎給誰》這一課吧。...
1 第一課時 教學目標： 1.認識6個生字。 2.看懂圖意，讀懂課文內容。 3.正確、流利地朗讀課文。在朗讀的同時，受到爸爸、媽媽、尊敬長輩的教育。 教學重點： 1.看懂圖意，讀懂課文內容。 2.朗讀課文，受到的教育。...