小學語文第一冊《復習1》教學設計

教學目標 ：
                  1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。
                  2、比較并抄寫形近的聲韻母。
                  3、能夠看圖說話，拼讀音節。
                  4、認識事物，把音節和圖正確地連接起來。
                  5、能認讀本單元所學的生字和詞語。
                  教學準備：帶調的6個單韻母和學過的10個聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語卡片
                  教學時間：2課時

                  第一課時
                  課時目標：
                  1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。
                  2、比較并抄寫形近的聲韻母。
                  教學過程 ：

                  （一）第一題：我會讀。
                  1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片，看誰讀得又快又準。（集體讀）
                  2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母，區分字母不同的發音方法。
                  （二）第二題：我會寫。
                  1、出示：b---d f---t n---m u---ü
                  先集體認讀，再說出它們的相同點和不同點。可用順口區別。
                  2、對比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。
                  3、游戲：給聲母找朋友
                  把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學的胸前，這些同學依次走上臺，問：“誰是我的好朋友？”如果某位同學胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺，站在他的左側，并大聲讀所拼出的音節。

                  第二課時
                  課時目標：
                  1、能夠看圖說話，拼讀音節。
                  2、認識事物，把音節和圖正確地連接起來。
                  3、能認讀本單元所學的生字和詞語。
                  教學過程 ：

                  （一）第三題：看看讀讀。
                  1、看看圖上畫著哪些東西，你認識嗎？根據學生的回答出示音節：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、
                  2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？
                  3、讀音節。（指名讀、開小火車、齊讀）
                  （二）第四題：我會連。
                  1、看看圖上畫著哪幾種動物？
                  2、拼讀音節，指一指音節所說的動物在哪里？
                  3、畫線把動物和相應的音節連起來。
                  （三）第五題：我會認。
                  1、打亂順序，卡片認讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開火車、齊讀）
                  2、給生字擴詞，看誰找的朋友多。造句，用上詞語說一句話。
                  3、游戲：找朋友。
                 
                  把生字卡片發給學生，教師或請學生來組詞，說出一個詞語時，拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來，并拿著卡片領著同學讀，如：“大，大家的大”。