《親情對話》主題班會

一、活動背景
    國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養，“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一。“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。本次主題班會在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎上，針對大多數學生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。
二.活動目的
    1.讓學生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。
    2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。
三.活動準備
    1.搜集親情體驗的資料，制作光盤
    2.分組排練節目（詩朗誦、歌曲、講故事）
    3.邀請部分家長參加
    4.準備題板，紙筆
四.活動過程

    主持人甲：人間最美是真情
    主持人乙：人間最真是親情
    主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。
    主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。
    主持人合：《親情對話》主題班會現在開始！
    主持人甲：上期末，學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”，家長們和同學們都收獲很多，感受很深。（多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求）

    主持人乙：下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受（準備放錄相）
    主持人乙：深情的敘述，真情的流露，動人的畫面，莊徐你真棒！今天我們有幸請到了莊徐的外公，掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受。
    （莊徐的外公上臺談：按洗腳前——中——后的順序，談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵）
    主持人甲：一次看似平凡的洗腳活動，竟然令人如此感動，這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺，請他談談在這次洗腳活動中的一些體會。
    （朱鵬飛談中心：通過這次談給媽媽洗腳，懂得了媽媽為了我們的成長，操碎了心，付出艱辛的勞動。）
    主持人甲：聽著孩子發自內心的感想，做母親的一定有很多話要說吧，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。
    （朱鵬飛的母親上臺就坐）
    主持人甲（采訪）：阿姨您好，今天能邀請您參加我們的主題班會，我們感到非常高興。在寒假里，您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧。
    （向家長提以下三個問題）
    ①那么，請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候，您的第一感覺是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）
    ②阿姨，在您兒子給您洗腳的過程中，您想到了些什么？
    ③阿姨，洗腳活動雖然過去了，但體驗親情的感受會讓您常常想起吧，根據您的觀察，您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么？
    謝謝阿姨的發言，請您坐回嘉賓席。
    主持人乙：讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放！

    主持人乙：這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表，他們剛才的真摯話語，卻能代表我們所有家庭的心聲，他們在談話中透露出的濃濃親情，很值得我們慢慢回味。
    主持人乙：家，是我們踏進人生的起點
    主持人甲：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站
    主持人乙：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。
    主持人合：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。
    主持人甲：美妙的感覺時時有，可牙齒與舌頭也有打架的時候，同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧，下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情。想好的請舉手。
    （抽四五位學生，每人發言控制在2分鐘）
    ①曾益同學說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。
    ②何玲同學說自己公園游玩被媽媽冷落。
    ③周正冕同學說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。
    ④楊馥境同學說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。
    ⑤陳苗娜同學說自己放學后看電視與父母鬧矛盾。