《在挫折中成長(zhǎng)》主題班會(huì)

困難和挫折沒(méi)有影響愛(ài)迪生搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的決心,他又在家中建起了試驗(yàn)室。遭電打、燒毀衣服,在試驗(yàn)中是常有的事。有一次,他的臉部被硝酸燒得不成模樣了。既使這樣他也從不灰心。愛(ài)迪生最早所作的努力,大大有助于他以后的發(fā)明創(chuàng)造。但是,和其他偉大的發(fā)明家一樣,愛(ài)迪生所走過(guò)的道路是不平坦的。他當(dāng)過(guò)夜班電報(bào)生。在書(shū)攤和圖書(shū)館消磨很多精力。但由于幾次失業(yè),最后不得不到紐約投奔朋友。

1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始。”

愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他一生總共有1093項(xiàng)發(fā)明成果。

主持人甲：愛(ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣。

主持人乙：人生旅途，難免會(huì)有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對(duì)這些，你可以傷心，你可以悔恨，但重要的是不能喪失面對(duì)它的勇氣，要有勇氣戰(zhàn)勝自己。

主持人甲：同學(xué)們，你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折嗎？

學(xué)生：我在學(xué)習(xí)彈吉他的時(shí)候，把手給弄腫了，后來(lái)我干脆不學(xué)了……后來(lái)，再媽媽和老師的勸說(shuō)下，我又克服困難，鼓足勇氣繼續(xù)練下去，終于取得了成功！

主持人乙：你真棒，是啊，遇到挫折之后是不能灰心的，下面是宋夢(mèng)霞在練鋼琴時(shí)遇到的挫折故事。

戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，才能讓夢(mèng)想成真

宋夢(mèng)霞

俗話說(shuō)，望子成龍、望女成鳳。爸爸媽媽希望我有一技之長(zhǎng)，在眾多的愛(ài)好中我選擇了彈鋼琴這項(xiàng)愛(ài)好。

爸爸媽媽幫我找了位鋼琴老師。于是我每星期上一節(jié)鋼琴課，每天練一小時(shí)鋼琴。聽(tīng)著悅耳的琴聲我覺(jué)得很開(kāi)心，從此我下定決心把鋼琴?gòu)椇�，�?mèng)想當(dāng)一名鋼琴家。我每天都堅(jiān)持練琴，琴鍵在我手中彈出了美妙的歌聲，爸爸媽媽和老師都為我感到高興。在堅(jiān)持了一年彈琴時(shí)間以后，暑假里老師帶我去鋼琴考級(jí)，結(jié)果沒(méi)過(guò)關(guān)，心里很難受，產(chǎn)生一種挫折感。我開(kāi)始對(duì)鋼琴感到厭倦了，感覺(jué)彈琴枯燥無(wú)味，覺(jué)得當(dāng)一名鋼琴家是一件多么艱難的事。我于是用各種理由來(lái)推脫彈琴，坐在鋼琴旁我心不在焉，心早就飛到小伙伴身旁，雙手不靈活了，五線譜也記不住了。這時(shí)媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)不能選擇放棄，不能選擇逃避，要面對(duì)困難戰(zhàn)勝它，才能成為鋼琴家。”這時(shí)中央電視臺(tái)播放《冼星�！返墓适拢瑡寢尳形铱催@部電視劇。我被冼星海面對(duì)挫折，永不放棄，永不退縮的精神所感動(dòng)，我決心像冼星海學(xué)習(xí)。

在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我又自信地坐在鋼琴旁。五線譜成了一只只快樂(lè)的小蝌蚪，黑白琴鍵成了我心中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的音符。當(dāng)我的小手彈奏出歡快的歌聲時(shí)，我感到驕傲、自豪。

我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，我們要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，才能讓夢(mèng)想成真

主持人甲：同學(xué)們，挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。 挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。所以，我們要分析挫折可能產(chǎn)生的原因。

主持人甲：以小組為單位進(jìn)行交流。

學(xué)生：主要有自然因素，如氣候和自然災(zāi)害，人世間的生老病死等。也有社會(huì)因素，如正義得不到伸張，家境貧寒會(huì)遭人“白眼”，個(gè)人遭到不公正的待遇等。

學(xué)生：將奮斗的目標(biāo)定得過(guò)高，能力與期望值存在差距等。

主持人乙：

造成挫折的原因有許多：

第一，自然因素：它包括不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)地變，比如1998年特大洪災(zāi)使無(wú)數(shù)良田和房屋毀于一旦，人們妻離子散，無(wú)家可歸的憂愁及焦慮，2010年5月12日的汶川大地震造成無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。這些自然因素由于不能及時(shí)預(yù)測(cè)和及時(shí)防范而使人們生活遭受巨大的挫折。

第二，人為因素：它包括家庭變故、學(xué)校教育不當(dāng)、社會(huì)打擊造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落，以及個(gè)人的生理因素和心理因素。

比如父母簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致孩子情緒低落；沒(méi)有得到老師的關(guān)愛(ài)會(huì)使學(xué)生感到失落；醫(yī)務(wù)工作者錯(cuò)打了一針慶大霉素，導(dǎo)致孩子藥物性耳聾，父親悲痛萬(wàn)分；不能成為一名飛行員使人感到遺憾。

總之，由于自然因素和人為因素的干擾，人們總會(huì)遇到這種或那種需要得不到滿足，愿望和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙，即人們有目的的活動(dòng)受到阻礙而產(chǎn)生消極情緒反應(yīng)，這就是挫折。

第二篇章：善待挫折

主持人甲：通過(guò)上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。

主持人乙：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢？（以組為單位進(jìn)行討論）

主持人甲：下面，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們大家的看法吧！看看他們面對(duì)挫折是如何看待的。

學(xué)生：挫折可以教育人，挫折常常在我們對(duì)社會(huì)、對(duì)自身認(rèn)識(shí)不清，或偏離目標(biāo)，脫離實(shí)際的時(shí)候，亮出黃牌警告，使我們清醒過(guò)來(lái)。認(rèn)識(shí)到環(huán)境和客觀的困難與障礙�？辞遄约盒袆�(dòng)的某些失誤或不妥。因此，挫折有助于我們修正自己的目標(biāo)、行為、思想認(rèn)識(shí)和處世方法。

學(xué)生：挫折可以磨練人，它能夠給人以心理壓力。使人調(diào)動(dòng)全身的力量去克服困難，使人經(jīng)受鍛煉，迅速成長(zhǎng)成熟。有兩位外國(guó)社會(huì)心理學(xué)家曾對(duì)400位成功者進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有四分之三的人都受到過(guò)各種挫折磨練。我國(guó)也有類(lèi)似的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在成名的作家中，絕大多數(shù)都經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生道路。