中班主題2：春天來了
2、為幼兒創設一個寬松自由的空間，發揮他們的創造力。活動中我們為幼兒提供了多次表征活動、分享、交流活動，孩子們敢說、敢想、敢做，創造性地運用各種材料進行繪畫、制作、表演等，再現了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：教師只有為幼兒創設一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發揮他們的創造潛能，自由地交流自己的發現、認識，從而使他們的創造力和表達力得到提高。
3、讓家長走進主題活動，成為活動的合作者。在以往的教學中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動中，家長則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，常常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態，更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此，我們在開展主題活動時，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來，共同為幼兒的發展服務。
孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體驗，了解到春天與人們生活的關系，體驗到春天郊游的快樂，并學會了同伴之間協商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達春天的美，對春天的熱愛。
活動目標：1、引領幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。2、培養幼兒形象記憶和想象能力。3、引領幼兒注意畫面整潔，合理布局。...
教學目的：1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節奏。...
【教材分析】活動一：語言故事《小蝌蚪找媽媽》故事《小蝌蚪找媽媽》是一個流傳已久的經典故事。其生動、有趣的內容深受幼兒的喜愛，但故事中小蝌蚪找媽媽的急切心情及動物媽媽們給予小蝌蚪的幫助和安慰，幼兒并沒有深切的感受和體驗。...
活動目標：1.欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學唱歌曲。2.感受歌曲歡快的旋律。3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。...
教學設想：口語交際是聽話、說話的發展，是一種雙向甚至多向互動的言語活動。一年級口語交際的關鍵是創設情境，激發同學想說的興趣和欲望。《春天來了》的教學目的是：放手讓同學自己去找春天，并把自己眼中的春天介紹給大家聽，從而激發...
活動目的：1、引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2、培養幼兒的觀察、動手及表現能力。活動準備：一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋)，內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅(上面畫...
活動由來：俗話說：一年之計在于春，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有著明顯的季節變化特征，非常適合孩子觀察春天的變化現象，為了能有效的利用大自然的現有資源，將自然資源融入孩子園的一日生活活動中...
活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。2、能用語言、繪畫抒發情感。3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。...
活動一活動名稱：走進春天活動目標：1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。2、能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發明編進散文里。活動準備：1、在散文活動中觀察、發現早春來臨。2、選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。...
【活動目標】1、認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性。2、愿意飼養小動物。3、培養幼兒的愛心。【活動準備】1、小烏龜四只分別養在四個魚缸里。2、適合學小烏龜爬的慢節奏的音樂。3、喂小烏龜的食物：小魚、小蝦、碎肉等。...
教學目的：1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節奏。...
設計思路四月份是一年中追美麗的季節，也是最適宜觀察最染現象的季節。春天的許多特征都在四月份中表現出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節里可以通過觀察自然景象以及和春天有關的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀...
活動目標1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。2、能用語言、繪畫抒發情感。3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。...
教學目標：1.能夠從“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暫。2.通過學唱《春天來了》，熟悉這一為世界共同喜愛的旋律。認識斷音記號，了解斷音記號的唱法。...
（一）設置理由"萬物復蘇"構成了春天的樂意，它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂，為小朋友身心發展提供全面的營養。（二）教育目標1. 喜歡到戶外去游戲，懂得多活動才能長高、長胖、身體好。...