大班美術：暖暖的帽子
設計思路：一、選材的依據：1、源于本班幼兒發展實際的需要 班中幼兒對美術活動表現出一定的興趣，經過一段時間對幼兒美術方面的教育指導，孩子們的表現也越來越棒。近階段正好在對孩子初步進行涂色的練習，也發現大多數孩子手部肌肉的發展較好。由此，在幼兒動作發展及經驗的基礎上，選擇了本次活動內容。2、源于主題的開展隨著冬季的來臨，我們開展了“冬天不怕冷”的主題活動。班中幼兒對冬天季節特征的感知也越來越多，孩子們依據自己的生活經驗了解了一些令我們暖和的物品或者方法等。同時一些孩子在上幼兒園時還表現出了怕冷的現象，由此選擇了本次活動內容，進一步激發幼兒不怕冷的勇敢品質。二、活動價值的分析：l 初步感知了解一些美術涂色方面的技能技巧。l 積累冬天的季節特征及讓我們暖和的方法的相關經驗。l 有利于幼兒養成冬天不怕冷的勇敢品質。 內容與要求：1、初步嘗試運用正確的涂色方法裝飾帽子。2、進一步感知能讓我們暖和的物品或方法，以此激發冬天不怕冷的勇敢品質。活動準備：1、帽子輪廓圖、炫彩棒若干2、小兔、蘑菇房、三頂涂色不同的帽子活動流程：情景導入 → 觀察討論，示范講解 → 幼兒創作，教師指導 → 交流展示活動過程：一、情景導入，引出課題1、今天我們找個朋友一起去玩，（出示房子）里面住著誰？2、小兔說外面太冷，不肯出去，那怎么辦呢？3、我們送小兔一樣暖暖的東西，讓它出來不冷，送什么呢?為什么送這樣東西？二、觀察討論、示范講解1、給小兔帶來了什么禮物？（出示三頂帽子）2、小兔最喜歡哪頂帽子，為什么？3、黃帽子為什么不喜歡？（上面都是洞洞）我們來幫忙讓它變漂亮好嗎？4、教師示范：炫彩棒寶寶請出來，拔掉小帽子，帽子戴頭上造圍墻、走走走，來回走、排隊走、造粗粗的圍墻圍墻造好了，炫彩棒寶寶走里面，走走走、排隊走 5、請個別幼兒示范。6、小兔還有許多朋友，也想要這些漂亮的帽子，我們來幫它們變漂亮吧！三、幼兒創作，教師巡回指導1、引導幼兒先造粗粗的圍墻，再來回走、排隊走2、注意整潔與干凈。3、幫助個別能力弱的幼兒正確涂色。四、交流展示1、小兔喜歡這些帽子嗎？2、說說喜歡和不喜歡的理由。