大班美術(shù)：種子的故事
教材分析：“種子”使我們生活中很常見的東西，大多數(shù)時間我們稱它為“果實”大自然中大多數(shù)的植物都是由種子繁殖的，“種子”從發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果，這種以此輪回的自然現(xiàn)象是大自然生命中不可缺少的部分。在新《綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”《種子的故事》以種子如何傳播為切入點，讓幼兒了解什么叫傳播，傳播的方法有哪些，不同的植物有不同的傳播方法，進(jìn)而嘗試進(jìn)行描繪，體會大自然的神奇與美麗。活動目標(biāo)：1、嘗試運用擬人的方法進(jìn)行繪畫，能夠表現(xiàn)出種子與植物、動物、土壤、雨水、陽光、天氣的關(guān)系。2、分享、欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果，體驗創(chuàng)作帶來的美感與快樂。活動準(zhǔn)備：1、各種植物種子若干2、動畫片《植物媽媽有辦法》3、簡筆畫圖片4、繪畫用具活動過程：一、開門見山，引出課題師：今天我?guī)砹藥讟雍脰|西，我們一起來看看是什么？幼：好。師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~~這些是什么呀？ 幼：紅豆、花生、瓜子……師：這些東西除了有他們自己的名字外還有一個統(tǒng)一的名字——種子。今天我還帶來了關(guān)于種子的動畫片，叫《種子媽媽有辦法》，我們一起來看看講了些什么吧。二、觀看錄像，發(fā)散討論師：動畫片里講了什么故事？幼：（教師引導(dǎo)幼兒能講出蒲公英靠風(fēng)力來傳播種子，蒼耳是靠動物來傳播種子，豆子是靠太陽來傳播種子）師：小朋友們，你們還知道哪些種子傳播的方法？幼：（柳樹媽媽靠風(fēng)傳播種子）……（教師鼓勵幼兒說出更多的植物和傳播方法）師：大自然還真是神奇呢！原來好多植物媽媽有這么多獨特的傳播方法。教師小結(jié)：大多數(shù)的植物都是由種子進(jìn)行繁殖的。這些種子在土壤里有了適合的溫度、水分后就可以發(fā)芽、生長，就又會長成一位新的植物媽媽。植物媽媽又會開花，結(jié)種子，又會用風(fēng)、動物、太陽曬、水流等這些辦法將種子傳播，依次輪回。三、教師講解，示范繪畫師：今天我們就來把種子傳播的故事畫在畫紙上，你們看老師畫的種子多種多樣，還都傳播的方法也是多種多樣，剛剛我們小朋友們也說了好多好多種子與他們的傳播方法，你們要像老師一樣也要畫好多好漂亮，好吧！幼：好！可以！師：你們看老師把小種子都畫上了眼睛嘴巴，看起來就是生命力很強呢，小朋友們也要畫出既漂亮又要生命力強的小種子！四、自由想象，幼兒繪畫鼓勵幼兒能畫出多種多樣的植物及其傳播方法。五、展示作品、總結(jié)評價1、個別幼兒講一講自己畫的是什么種子的什么樣的傳播方法。2、教師選出幾位小朋友的畫，請班級幼兒說一說“你喜歡哪幅畫？喜歡什么地方？為什么？”3、教師總評