大班美術：裝飾勺子娃娃
一、活動目標：● 利用各種勺子創作出自己喜歡的勺子娃娃。● 鼓勵幼兒大膽想象，享受運用工具進行創作的樂趣。二、活動準備：● 勺子娃娃范例。● 各種勺子、廣告顏料、膠水、毛線、茹膠紙、碎布、瓦楞紙、硬卡 紙等。三、活動過程：● 說一說：我們身邊的餐具“勺子”有什么用？● 思考和討論： —我們能用它做成可愛有趣的娃娃嗎？ —怎么做呢？（鼓勵幼兒對比勺子與娃娃相似的地方，如勺像娃娃臉，勺柄像娃娃身體。） —如果我們用勺子做娃娃，要怎樣才能讓它更像娃娃呢？ 如：需要給娃娃作出五官，可以有手有腳，可以做不同的衣服區分男女，可以做不同的發型等。 —哪些材料可以用來做小朋友們說的這些呢？如：毛線可以做頭發、眉毛，硬卡紙可以做手和腳等。● 創作勺子娃娃。 —出示有趣的范例，創設情境激發幼兒的創作欲望和熱情。 如：可愛的勺子娃娃來找朋友了，哩，讓我們幫幫它吧！告訴勺子娃娃你想幫它找一個怎樣的朋友。 —鼓勵幼兒說出自己打算做什么樣的勺子娃娃，用什么做。 —根據幼兒的能力和表現幫助幼兒拓展可以使用的材料和工具。 —幼兒利用勺子和各種材料進行創作，教師觀察并適時指導，使幼）lji匝利完成自己的勺子娃娃。● 展示和欣賞作品。
活動反思：
大班幼兒有了一定的想像力，看到老師的示范非常感興趣，為此在設計本次活動《勺子裝飾畫》中，我先讓幼兒通過觀察勺子的形狀和備用材料，讓他們自己先來猜猜一個勺子和備用材料可以做什么，運用已有的裝飾知識，來自己進行自主裝飾，讓幼兒大膽發揮想象。從而讓幼兒在玩中學，在玩中感受變廢為寶的快樂。活動符合大班幼兒的年齡特點，提高了幼兒的動手操作能力，同時也激發了幼兒對美術活動的興趣，提升了幼兒觀察生活，創造生活的能力。