大班美術(shù)：大師畫牛
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過欣賞了解畢加索《牛》的創(chuàng)作演變過程和特點(diǎn)。2.嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。3. 喜歡簡筆畫，敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道畢加索，欣賞過他的其他作品。教具準(zhǔn)備：ppt學(xué)具準(zhǔn)備：勾畫筆、彩色紙。座位準(zhǔn)備：先前面四排后小組活動(dòng)。活動(dòng)過程：1.簡單說說牛的主要特征，激發(fā)興趣。過渡：今天老師給大家?guī)砹艘晃粍?dòng)物朋友，看看是誰？提問：牛長的是什么樣子的呢？小結(jié)：牛有強(qiáng)壯的身體，頭上長著一對尖尖的角，四肢短短的。2.欣賞畢加索的作品《牛》的系列圖片，了解其創(chuàng)作演變過程。⑴欣賞作品《牛》：第一稿和第十一稿。過渡：今天老師還帶來了兩個(gè)《牛》作品，我們一起來欣賞一下。提問：你最喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）小結(jié)：剛才小朋友都說出了自己對兩幅作品的看法，其實(shí)兩幅作品都有它們的精彩之處。上面的牛畫得很生動(dòng)、形象。下面的牛畫得非常清晰、抽象，其實(shí)這兩幅牛都是同一個(gè)畫家畫的，他叫畢加索，是西班牙的著名畫家。⑵按順序欣賞所有繪畫作品《牛》。看整體的一幅，過渡：畢加索在畫這頭牛的時(shí)候一共畫了十一次，剛才我們看的就是他畫的第一稿和最后一稿。我們一起來欣賞一下他整個(gè)創(chuàng)作的過程吧。按順序一幅幅看，我們一起來仔細(xì)看看。提問：從第一幅到最后一幅，你覺得畢加索畫的牛發(fā)生哪些變化？最大的變化是什么？小結(jié)：小朋友都發(fā)現(xiàn)了，最前面幾稿的牛畫得特復(fù)雜，慢慢地越來越簡單。畢加索用不斷刪減的方法畫牛，雖然線條很少，但是牛的主要特征都被他畫出來了。這樣的畫也叫做簡筆畫。其實(shí)畢加索他在畫第一稿的時(shí)候一點(diǎn)都不滿意，他認(rèn)為畫得太像反而是單板的。他希望他畫的牛可以給大家想象的空間。最后就有了第十一稿，雖然很簡單，但是每個(gè)人看了都有不同的感受和想法。3.嘗試學(xué)習(xí)大師，用簡筆畫的方式繪畫。 ⑴欣賞其它簡筆畫。過渡：其實(shí)我們生活中的簡筆畫非常多，一起來看看。幼兒欣賞生活中常見事物的簡筆畫。小結(jié)：原來畫畫首先要抓住事物的主要特點(diǎn)，這樣畫出來的畫才會(huì)一眼讓人看出來畫的是什么，才會(huì)很深動(dòng)。（2）幼兒繪畫。提問：小朋友們，你們想學(xué)大師畢加索用簡單的線條來畫畫嗎？你想畫什么？（生生互動(dòng)）要求：請小朋友來當(dāng)小畫家，用流暢的、簡單的線條畫出你想畫的事物，要畫出事物的主要特點(diǎn)。 請把畫畫大一點(diǎn)，畫好后把作品拿上來展示，并相互欣賞。⑵幼兒作畫。4.幼兒作品展示，體驗(yàn)簡筆畫的樂趣。（結(jié)束部分）提問：猜猜好朋友畫的是什么？小結(jié)：今天小朋友不僅欣賞了大師畢加索的《牛》，還自己畫了簡筆畫，真棒！老師會(huì)在涂鴉墻上重新布置一個(gè)關(guān)于簡筆畫的內(nèi)容，請大家去畫一畫。