大班美術欣賞：玩具娃娃的劇場
設計思路：兒童繪畫影響了許多現代藝術大師，如：克利、康定斯基、畢加索、米羅等的繪畫創作，并在這些現代派藝術名家們晚期的作品中扮演著重要角色。作為一名美術教師，是否可以在繪畫大師和兒童之間找到契合，在美術教學中，尤其是在美術欣賞教學課中，讓孩子們的藝術思維、繪畫語言在大師作品那高起點的熏陶下獲得全新的體驗？為此，我選擇了瑞士畫家保羅·克利的作品作為引導，在教學過程中做了一次實驗性探索。
期望幼兒表現的行為：
1、通過欣賞，感受作品的色彩美。
2、能大膽地表達自己對作品的認識和感受。
3、懂得愛護玩具，和玩具做好朋友。
活動準備：
課件，刮畫紙、刮畫筆。課前體驗：玩玩具
活動過程：
一、 體驗后讓幼兒說說自己的感受。
你們剛才玩了什么玩具？它們是什么顏色的？你玩玩具時的心情是怎么樣的？玩具是你的好朋友，你應該怎樣做？
二、 幼兒整體欣賞，初步感知畫面。
師：有個畫家，他也把自己喜歡玩的玩具畫下來，我們來看看他畫了些什么？（幼兒說并指出來）看到這幅畫你覺得怎么樣？
三、 幼兒分層欣賞，深入解析畫面。
（1） 感受色彩。
1、師：你喜歡哪個玩具？為什么喜歡它？它有什么顏色？這些顏色給你什么感覺？
小結：紅、黃、藍、橙，這些顏色很鮮艷，讓人覺得很溫暖，很熱鬧，很漂亮。
2、師：這張畫里用的最多的是什么顏色？（黑色）這黑色讓你想到了什么？黑色給你什么感覺？畫家把五顏六色的玩具畫在黑色的背景上，你看得清楚嗎？
3、師：請你閉上眼睛。老師變個魔術給你看看。（把黑色的背景換成白色的）什么變了？白的背景上你能看得清楚玩具嗎？哪一幅畫讓你看得更清楚，玩具的顏色更鮮艷？
小結：原來，紅、黃、藍、橙放在黑色的背景上，會使圖畫的物體更突出，更鮮艷。
四、 整體欣賞，提升畫面感受。
師:你喜歡這幅畫嗎？為什么？這幅畫給你什么感覺？請你給作品起個名字？
五、 向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者，了解畫家的作畫風格。
1、這幅畫的名稱叫《玩具娃娃的劇場》，劇場就是表演的地方，這幅畫是保羅·克利畫的，他是一個瑞士畫家，也是一個音樂家。他喜歡像孩子一樣想象，將孩子的天真與成人的老練結合起來，運用簡潔凝練的線條與對比強烈的色彩，把一個充滿童趣的玩具娃娃活靈活現地展示在畫面上，給人以生動童趣的感受。他還告訴小朋友一個夢幻般童話的故事：
從前，有個小主人，她有許多玩具：有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天當小主人離開家上學的時候，玩具們都會跑出來一起跳舞，玩具們唱啊，跳啊，多開心呀！可是有一天，玩具娃娃發現小矮人、小鹿、小魚都不動了，你知道為什么嗎？原來，小主人不愛護玩具，把玩具都弄壞了，玩具都動不了，玩具娃娃可傷心了。我們要怎樣愛護玩具呀？
小結：原來畫家除了畫了這么多漂亮的玩具，還告訴我們要愛護玩具，和玩具做好朋友。
六、 遷移創作。
師：今天，我們像畫家學習，用刮畫筆畫出許多漂亮的玩具，告訴弟弟妹妹要愛護玩具，和玩具做好朋友。
七、作品評價。展示幼兒的作品，互相欣賞，請幼兒說說自己的感受。