《臘梅花》教案（通用3篇）

《臘梅花》教案 篇1

　　“臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花，不怕冷，不怕霜，越是天冷越飄香。”聽著這首好聽的兒歌，我在“青藍結對”匯報課上選擇了上一堂《臘梅花》。《臘梅花》是一節美術活動，選自中班上學期第七個主題《勇敢的我》中。臘梅花在我們當地的生活中很少有見過的，孩子們更缺乏了解，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指印畫的方法來表現臘梅花的特點，在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。通過本堂課的學習，我相信孩子們一定會有不一樣的收獲。

　　上課前，我先和孩子談話、圖片導入。通過觀察圖片中不同顏色、不同形態的臘梅花。引導孩子們了解，臘梅花是什么樣子的，孩子們很積極回答臘梅花沒有樹葉只有樹干和樹枝，說出了臘梅花有各種顏色，然后我就出示了一些臘梅花圖片，讓孩子們欣賞臘梅花，比較一下是否與孩子們說的一樣。在這些圖片中我特意放了兩張不一樣的圖片，一張是黃色的臘梅花，還有一張是下雪天的臘梅花，從而得出了臘梅花的顏色是有不一樣的，還有引出臘梅花的勇敢品質。

　　在課堂上，通過范畫，讓幼兒猜猜看，這種繪畫方法與我們平時所常用的方法有什么不同之處。保留疑問，讓幼兒觀察吹點臘梅花的過程。通過孩子們自己的觀察，引出吹點畫這種畫法。最后，我根據我的范畫，邊講解邊示范，與此同時，請個別幼兒上來模仿操作。在這個過程中再發現孩子們掌握的不到位的地方，進行講解。更全面的分析了吹點畫的注意事項。

　　經過我的講解之后，大大的激發了幼兒的制作欲望，孩子們都迫不及待地想點畫了。我就適時的請孩子們到我事先準備好材料的桌子上，進行操作。孩子在吹點畫時非常認真，畫面非常干凈，最后等孩子們吹點畫好臘梅花后，紛紛迫不及待的一起欣賞梅林。

　　從本節活動完成來看，我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了，此外，本節課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力。同時，孩子們不怕寒冷的勇敢意識，也得到了培養。看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。像這樣的活動，孩子們的興趣很濃，因為是孩子們都很感興趣的，所以孩子們能在學習中感受快樂。

　　其實在上這堂課前，我已經試教了兩次，可以說最后的一次執教是最成功的一次了，還記得在第一次試教的時候，孩子們沒有玩過針管滴墨汁，所以都不會玩針管，導致好幾個幼兒都把墨汁弄到了身上，所以在第一次試教后，我們的副園長張老師就建議我說，一定要讓幼兒課前會玩針管。在她的建議下，我讓我們班的孩子玩針管，最后執教時，效果真得不錯！另外在執教后，我的師傅胡老師也給我提了一個可行性的建議，就是教師可以再放手一點，讓幼兒自己先操作、探索，然后教師根據幼兒的作品再進行講解，引導。這樣的話更能體現幼兒的自主性。

　　雖然這堂課已經結束，但還有很多值得我反思和探索的地方，我會繼續反思，繼續探索，爭取自己在美術領域方面有更大的突破！  

《臘梅花》教案 篇2

　　一、說教材：《臘梅花》是一節美術活動，選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中。臘梅花在我們當地的生活中很少有見過的，孩子們更缺乏了解，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點，在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

　　二、說活動目標：

　　我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：

　　1、 學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。

　　2、 喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

　　活動重難點：

　　根據活動目標，我把本次活動的重點預設為：

　　學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特征；

　　把體驗吹畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

　　三、活動準備：

　　為了更好地完成教學任務，我作了如下準備：

　　1、墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

　　2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅花的范畫。

　　3、臘梅花的課件

　　四、說教法學法

　　為了更好地完成教學任務，我將主要采用：

　　觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。發揮傳統教育手段不可代替的功能，使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

　　示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們的創作熱情的目的。

　　另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環節中，以輔助教學。

　　五、說教學過程：

　　為了緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：

　　（一）初步認識、欣賞臘梅花：

　　引導幼兒敢看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著 出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？ 激發幼兒學習吹點畫的熱情。

　　（二）環節二： 教師講解示范吹點臘梅花的方法：

　　1、 吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。

　　先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

　　2、 用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手。

　　3、 用彩筆添加花心。

　　（三）環節三： 幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、 提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

　　2、 能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。

　　（四）環節四：評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

　　五、活動延伸

　　1、請家長和其他班的小朋友到班里欣賞梅林。

　　2、欣賞歌曲《梅花》。 

《臘梅花》教案 篇3

　　活動目標： 

　　1、  喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。 

　　2、  學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。 

　　活動準備：棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。 

　　活動過程： 

　　1、  出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？ 

　　2、  教師講解示范吹點臘梅花的方法： 

　　1）  吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。 

　　先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。 

　　2）  用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手。 

　　3）  用彩筆添加花心。 

　　3、  幼兒作畫，教師巡回指導。 

　　1）  提醒幼兒注意畫面整潔衛生。 

　　2）  能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。 

　　4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。