《寒風中的人》教案（精選2篇）

《寒風中的人》教案 篇1

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒不怕寒冷，早上起得早。

　　2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系，萌發對他們的尊敬之情。

　　中班社會教案：《寒風中的人》

　　活動準備

　　讓幼兒事先觀察冬天人們的活動、一些照片。

　　活動過程

　　一、冬天的早晨誰會早起。

　　1、冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早起，有的還在室外工作。

　　2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得最早?

　　3、引導幼兒根據生活經驗談談，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨，開公交車的司機，他們為大家做事，真了不起。(談話中出示一些圖片掛圖)

　　4、你起得早嗎?為什么?

　　二、冬天誰工作在寒風中。

　　1、讓幼兒觀看照片，找找“寒風中不怕冷”的人。

　　2、看看誰是寒風中不怕冷的人?他們在干什么?(如十字路口的警察在指揮交通；晨練的人們；清掃街道的清潔工)

　　3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……

　　4、在交談過程中，激發幼兒產生尊敬的情感，制作圍巾和手套送給那些在“寒風中工作的人”。

《寒風中的人》教案 篇2

　　一、說教材：《寒風中的人》選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中，是一節社會活動，在活動中通過讓幼兒采訪在寒風中辛苦工作的人，體驗在寒風中的感覺，感受到還有許多的叔叔阿姨在寒風中辛苦工作，他們堅持在工作崗位上，為人們的生活服務，從而教育幼兒尊重他們的勞動，培養幼兒不怕寒冷的精神。

　　二、說活動目標

　　我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：

　　1、通過調查在寒風中工作的人，了解寒風中工作人員的辛苦。

　　2、能大膽的進行采訪活動，對在寒風中工作的人產生崇敬之情。

　　三、說活動重難點

　　根據目標，我把本次活動的重點預設為：能大膽的進行采訪活動，了解寒風中工作人員的辛苦。把學會尊重他們的勞動，懂得關心別人作為活動的難點來突破。

　　四、說活動準備：

　　為了更好地完成教學任務，我作了如下準備：

　　1、精神準備：幼兒體驗在寒風中的感覺，邀請具有特殊職業的家長來做客。2、調查表、課件（寒風中的各種工作人員）

　　五、說教法學法：

　　為了更好地完成教學任務，我將主要采用：

　　調查法：通過讓幼兒參與調查，讓幼兒在教學活動發揮主動性、提高學習興趣，達到激發孩子們熱情的目的。

　　提問法：在活動過程中，要善于運用啟發性提問法來引導幼兒有目得的仔細觀察，積極思考，并激勵用自己的語言大膽表述。

　　鼓勵法：在活動中我注意尊重每個孩子的想法，善于運用多種鼓勵方法，針對幼兒在各個環節中的表現，及時對幼兒進行肯定的評價，讓孩子在心理上獲得滿足感，調動他們的積極性，以提高幼兒對活動的熱情。

　　另外，我打算向幼兒采用：觀察法、講述法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中，掌握學習的重難點。

　　六、說活動過程：

　　為了緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：

　　（一）、談話導入：

　　（1）引導幼兒根據調查表講述自己了解的“寒風中的人”。說說：自己看到的是誰？他們是干什么工作的？他們是怎樣在寒風中工作的？將調查表貼在展示板上。

　　（二）引導幼兒觀看教師課件，進一步了解他們的辛苦。根據需要可提出以下問題：

　　畫面中看到了哪些人？他們在干什么？ 風雪打在他們臉上，他們感覺怎么樣？

　　如果他們都不出來工作了，會出現什么樣的情況？

　　引導幼兒說說寒風中的人為我們做了那么多的事情，我們應該怎么做。教育幼兒尊重人們的勞動，如：不亂扔垃圾，愛護環境，遵守交通規則等。

　　（三）邀請特殊職業的家長代表與幼兒面對面交流。

　　鼓勵幼兒大膽的進行采訪，如：警察叔叔，這么冷的天你站在外面冷嗎？等等。

　　四、給寒風中的人送溫暖，留念。

　　鼓勵幼兒制作禮物送給家長代表，并說一句話，以表達自己的尊敬之情。

　　五、活動延伸

　　繪畫：《寒風中的人》，引導幼兒回憶自己調查時的情景，并畫下來。