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大班數(shù)學《羊村守衛(wèi)》教案

大班數(shù)學《羊村守衛(wèi)》教案

1.通過情境學習比較遠近、高低、快慢的方法,并記錄比賽結(jié)果,理解數(shù)字在不同場景中的意義。
2.墨試用統(tǒng)計的方法記錄比賽結(jié)果,感受統(tǒng)計的意義。
3.樂意大膽表述、細5操作,培養(yǎng)良好的觀察、分析能力。
活動準備:教具:大統(tǒng)計表、多媒體課件;學具:五角星貼紙、數(shù)字貼紙、統(tǒng)計表(人手一份)
活動過程:

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
最近羊村里不安寧,灰太狼總是想著來偷羊。為了保護羊村,村長在樹林里貼了一張聘書“聘請守
衛(wèi)一名|,,,好幾個動物來報名。村長決定通過比賽挑選本領(lǐng)最大的動物作為羊村守衛(wèi)。
.觀看比賽,評選“羊村守衛(wèi)”。
(一)第一輪比賽:扔沙包
1.看一看,來了哪些參賽選手。
2.比一比,誰扔得遠?(根據(jù)遠近確定名次,這里的數(shù)字表示遠近)
3.記一記,得了幾顆星。
出示比賽記分表。 能看懂這張記分表嗎?(參賽者、比賽項目、總分記錄、名次)
師: 大象第一名,給四顆星;獅子得了第幾名?第二名,給它三顆星。第三名、第四名呢? (確
定用星數(shù)遞減的方法記錄得分。)
記分員在記分表上給參賽選手記分。
(二)第二輪比賽:跳高
師:羊村守衛(wèi)不但要力氣大,還要跳得高,才能抓住躲在大樹上的荻太狼。現(xiàn)在進行第二輪比賽跳
高。
1.幼兒安靜觀看課件。
兩只動物比師:獅子和豹子誰跳得高,你是怎么看出來的?(比較數(shù)字大小確定高度,這里的數(shù)字表示
高度)
四只動物比師:誰跳得最高?一起來看!看后提問:誰來宣布比賽結(jié)果?
2.記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。
3.交流結(jié)果,教師在大記分表上貼星。 記分員自己檢查,糾正不正確的記錄。
4.觀察大記錄表:看看目前參賽選手的得星數(shù),獅子五顆星,豹子五顆星,大象和斑馬也是五顆星。
你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?它們的得星數(shù)一樣,不分勝負,來看關(guān)鍵的第三輪比賽吧。
(三)第三輪比賽:往返跑步。
1.第三輪比賽項目是往返跑步,你知道什么是往返跑嗎?往返跑比什么呀?
2.幼兒安靜觀看比賽。
跑到中途時,課件停下, 提問:現(xiàn)在誰最快?你是怎么看出來的?
繼續(xù)播放課件 師:比賽最終豹子會不會得第一名呢?仔細看比賽!
看完提問:誰是第一名?你是怎么知道的? (目測;比較數(shù)字大小確定快慢,這里數(shù)字小, 用的時間少,速度快)
看了這些數(shù)字,你能宣布往返跑步的比賽結(jié)果嗎?
集體確定比賽結(jié)果,再次給參賽選手記分。
(四)統(tǒng)計動物們總的得星數(shù)。選出“羊村守衛(wèi)”。
1.幼兒統(tǒng)計總得星數(shù)。
2.在大統(tǒng)計表上匯總得星數(shù)。 (引導(dǎo)劬兒介紹統(tǒng)計方法)
3.根據(jù)得星數(shù)給參賽選手排名次。
4.選出“羊村守衛(wèi)”豹子,給豹子頒獎!
小結(jié):自從豹子當上了羊村守衛(wèi),灰太狼再也不敢來欺負羊羊了,羊村里可安全了。

附:課堂實錄
大班數(shù)學:羊村守衛(wèi)
實驗 張菊萍
一、故事導(dǎo)入
二、觀看比賽,評選守衛(wèi)。
1,扔沙包比賽。
課件顯示遠近
出示成績記分表,教師講解記錄方法。
2,跳高比賽。課件演示,師引導(dǎo)判斷高低,并記錄。
3,往返跑。什么是往返跑?師生討論。
往返跑為什么不用動畫先演示一下呢?
課件演示:豹,象,獅,馬跑,中途豹還同時停下問現(xiàn)在但最快?師生討論。課件繼續(xù)演示,到終點的時間顯示。
討論:誰最快。
師:數(shù)字小說明時間用得少,說明快。
在記分牌上匯總并講評。課件顯示羊村圖。
結(jié)束。
點評:制作再詳細的課件在白板的互動功能面前是如此的黯然失色。

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