大班數學：小樹葉找媽媽
設計思路： 在秋風瑟瑟的季節里，孩子們看到了大小、顏色、形狀不同的樹葉飄落在地上，一下子引起了孩子們撿樹葉的興趣，于是我帶著孩子利用外出散步的機會，撿了各種樹葉帶回了幼兒園，為了充分利用這些自然教育資源，我便根據中班孩子的年齡特點，將數和形有機滲透在活動設計了《小樹葉找媽媽》的教學活動。 活動目標： 1、引導幼兒觀察樹葉，了解葉子由葉脈、葉片和葉柄三部分組成。 2、能按樹葉的顏色、大小、形狀等特征進行分類。 3、嘗試按樹葉上的點、物數數并進行匹配。 材料提供： 各種形狀、顏色、大小不一的樹葉（上面有點子和圖形） 10棵樹（每棵樹上貼有1-10數字和不同形狀、顏色、大小的樹葉） 活動過程： 一、 觀察欣賞： 1、 幼兒按意愿選擇自己喜歡的樹葉看看講講。 2、 你為什么喜歡這樹葉？（顏色、形狀等） 3、 這些樹葉都一樣嗎？ 4、 歸納總結： 不同點：顏色、大小、形狀 相同點：每片葉子都有葉脈、葉片和葉柄三部分組成。 二、 游戲活動：《小樹葉找媽媽》 1、 認識大樹媽媽。 2、 找找樹葉上面的秘密。（每片葉子上有不同的點子和圖形） 3、 請幫助大樹媽媽找找自己的樹葉寶寶。（按孩子不同的發展能力進行一維和多維特征操作） 三、 分享交流： 1、 小樹葉都找到了媽媽，我們來幫助大樹媽媽看看有沒有找錯媽媽的樹葉寶寶。 2、 幫助找錯媽媽的小樹葉回到自己大樹媽媽的身邊。