大班數學活動:破譯電話號碼
活動目標:
1、復習10以內的加減法,梳理和提升幼兒口算和心算的經驗。
2、通過與朋友交換電話號碼,激發幼兒對同伴、老師的留戀之情。
活動準備:每人一本通訊錄、筆、紙
活動過程:
一、破譯電話號碼
1、我們在幼兒園已經一起生活了三年了,再過不久,你們即將離開這里成為一名光榮的小學生,你們現在的心情是怎么樣的呢?(舍不得)
2、恩,大家都很舍不得這么多的好朋友,那你能不能想個好辦法,可以經常和好朋友聯系呢?(寫信,打電話,發短信,上網聊天)
3、大家都想了很多好辦法,老師也想到了用電話聯系。但是今天老師留電話號碼的方法和平時有點不一樣,是一組密碼,需要你們破譯出來,大家看好啦!
4、用加減法的形式出示幼兒園的電話號碼:我們一起破譯這個電話號碼吧(口算,復習運算法則:加法算式中“+”號前后的兩個數字交換位置得數相同,不需要重復計算,這樣能加快速度;破譯時要看清楚加減符號,算式題中出現加0或者減0的情況,其得數就等于原來這個數;算式題中減號前后的數字相同,得數為0)
5、小朋友們真聰明,這么快就完成任務了。那么老師還有一個號碼也想讓你們破譯一下,大家試一試哦!在心里默默的破譯,不要發出聲音。(出示另一組加減法的號碼,得數也是幼兒園的電話號碼,心算)
6、小結:原來這也是幼兒園的電話號碼啊,兩個相同的號碼,但是加減運算題目卻是不同的,這告訴我們,一個答案可以由許多不同的加減運算獲得。
二、自編電話密碼
1、幼兒園的電話號碼已經告訴你們了,現在你們是不是也急著想把自己的號碼告訴你的好朋友呢?
2、請大家將自己家的電話號碼編成密碼,記住,千萬不能直接把號碼寫出來哦,也要出點題目來考考你們的好朋友哦!(示范:將電話號碼編成密碼)
3、在小朋友不能獨立完成的時候,家長可以適當幫助一下,教師巡回指導。
4、你們的密碼都編好了嗎?現在,就請你找一個好朋友,讓他破譯你的電話號碼吧,看看你的好朋友能不能完成這個任務。
三、交換電話號碼
1、看來大家都很聰明,這么快就將好朋友的電話號碼都破譯了,現在就請你們互相交換電話號碼吧,畢業以后記得要經常聯系哦
2、老師為你們準備了一本通訊錄(什么叫通訊錄:就是將朋友的電話號碼啊,地址啊都記在這本本子上,方便以后聯系),等一會交換電話號碼的時候你可以先寫上好朋友的名字,然后記上電話號碼,也可以讓好朋友自己寫,簽名留念哦。
3、幼兒自由交換電話號碼,活動結束。(請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確,有錯誤的話明天來了幼兒園再修改)