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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思

發(fā)布時(shí)間:2023-08-30

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思(精選4篇)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)分析

  1、認(rèn)知目標(biāo):使幼兒學(xué)會(huì)利用6的組成計(jì)算得數(shù)是6的加法。

  2、能力目標(biāo):通過幼兒自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們觀察、思維、運(yùn)算能力。

  3、情感與價(jià)值目標(biāo):通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的運(yùn)算的興趣以及大膽表現(xiàn)、積極交流的良好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  二、教學(xué)要點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):本課重點(diǎn)是根據(jù)6的組成進(jìn)行加法運(yùn)算。

  2、教學(xué)難點(diǎn):本課的難點(diǎn)是知道一個(gè)加數(shù)與和,求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

  三、教法

  采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式,指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂教學(xué)。

  四、學(xué)法

  以引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒看一看,想一想,練一練,以練為主,以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來學(xué)習(xí)新知。

  很多加減法了,今天老師要來考考你們,看誰最能干,(點(diǎn)出復(fù)習(xí)題)最先做出老師出的這些題,好嗎?在這種刺激下,人人都想當(dāng)老師眼中的小能手,興趣一下子就能調(diào)動(dòng)起來。這是引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減;這是復(fù)習(xí)6的組成。

  在新課學(xué)習(xí)中,通過可愛的動(dòng)物圖片群和插入聲音的播放,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知的欲望,引導(dǎo)幼兒感知、探索得數(shù)是6的加法。這是引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)5+1和1+5,初步引導(dǎo)通過組成計(jì)算得數(shù);然后出示4+2和2+4兩個(gè)算式,讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6,再脫離小棒的幫助通過組成計(jì)算得數(shù);最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計(jì)算得數(shù)。本課的難點(diǎn)是已知一個(gè)加數(shù)與和,求另一個(gè)加數(shù),這一難點(diǎn)的突破是通過感知具體事物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒填空,找出另一個(gè)加數(shù),再過渡到利用6的組成想出另一個(gè)加數(shù)。

  本課通過圖片和實(shí)物的觀察和操作,來感知得數(shù)是6的加法;然后通過數(shù)的組成來理解得數(shù)是6的加法;最后通過提高練習(xí),讓學(xué)有余力的幼兒跳一跳能摘到果子,嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

  教學(xué)反思

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式,進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

  2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

  3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  6的加法算式難點(diǎn):能例舉一兩個(gè)簡單的6的應(yīng)用題

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)物卡、看圖列算式卡。看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等。

  活動(dòng)過程

  1、碰球游戲。

  師:我們來玩一玩碰碰球的游戲,我和你合起來是5,嘿嘿,我的2球碰幾球?

  幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

  師:我和你合起來是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?

  幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

  2、出示實(shí)物卡,復(fù)習(xí)6的組成,引出6的加法

  師:看,這張圖片上有幾只小貓啊?

  幼:6只

  師:上一次啊我們幫這些小貓分過類了,現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋,怎么樣用算式表示

  一、引出新游戲

  出示看圖列算式卡,請(qǐng)幼兒操作

  二、分組操作

  (1)看圖列算式(實(shí)物卡、數(shù)字卡)

  (2)6的組成卡

  (3)看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

  (4)看實(shí)物用算式記錄

  (5)算式接龍

  三、總結(jié)評(píng)價(jià)

  集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。

  表揚(yáng)認(rèn)真操作的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課用游戲開始,調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。這節(jié)課的活動(dòng)氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。反思:這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時(shí),我沒能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時(shí)在這上面我會(huì)多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時(shí)給予他們指導(dǎo)。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思 篇3

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式,進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

  2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

  3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:實(shí)物卡、看圖列算式卡2、學(xué)具:看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等活動(dòng)過程:一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成1、碰球游戲師:我們來玩一玩碰碰球的游戲,我和你合起來是5,嘿嘿,我的2球碰幾球?

  幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

  師:我和你合起來是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?

  幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

  2、出示實(shí)物卡,復(fù)習(xí)6的組成,引出6的加法師:看,這張圖片上有幾只小貓啊?

  幼:6只師:上一次啊我們幫這些小貓分過類了,現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋,怎么樣用算式表示(請(qǐng)3-4位幼兒)

  二、引出新游戲出示看圖列算式卡,請(qǐng)幼兒操作三、分組操作

  (1)看圖列算式(實(shí)物卡、數(shù)字卡)

  (2)6的組成卡

  (3)看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

  (4)看實(shí)物用算式記錄

  (5)算式接龍四、總結(jié)評(píng)價(jià)集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒輕松地掌握了6以內(nèi)的加減法,并且學(xué)會(huì)了猴子、綠、紅、樹上等詞語,有利于漢語水平的提高,同時(shí)也為學(xué)前班學(xué)習(xí)加減法,打下了良好的基礎(chǔ);

  不足之處:課程過于簡單。我會(huì)在今后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),會(huì)把自己的課上的更好,表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思 篇4

  今天早上,我們大班學(xué)習(xí)了6的加法,目標(biāo)是復(fù)習(xí)6的組成,鞏固把6分成兩份的物種分法;學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)量和看兩張卡片合并的過程列出得數(shù)是6的加法算式,鞏固加法含義的理解。第一環(huán)節(jié)我通過游戲讓幼兒復(fù)習(xí)6的組成。激發(fā)幼兒興趣,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)通過出示教具圖讓幼兒根據(jù)圖一來感知算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,列出6的加法算式。

  成功之處:

  1、活動(dòng)一開始我能通過游戲來讓幼兒在輕松愉快中來復(fù)習(xí)6的粉盒,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、能通過情景圖中的物體來感受加法的含義,并領(lǐng)悟計(jì)算方法。

  不足之處:

  在活動(dòng)中,我如果能讓孩子感受加法在生活中的作用。讓孩子明白數(shù)學(xué)就存在我們的生活中,生活中處處有數(shù)學(xué),從而更加熱愛數(shù)學(xué)。

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