大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10，從10數(shù)到1的順數(shù)和倒數(shù)的方法，進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。 2、 讓幼兒感知從1到10，按順序順數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。 3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和邏輯性。 活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒掌握從10數(shù)到1的倒著數(shù)的方法，進(jìn)一步掌握數(shù)的排列順序。 活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒著數(shù)逐個(gè)少1。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠爬樓梯課件、1—10的數(shù)字卡（5組）、磁性教具。 活動(dòng)過(guò)程： 一、集體活動(dòng)，熟悉10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)。 小朋友們非常喜歡聽故事，今天老師特意為大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于小老鼠卡尼的故事，小朋友想不想聽？在一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，小老鼠卡尼要去朋友家做客，他的朋友住在10樓，我們一起來(lái)看看卡尼是怎樣一層一層地走到朋友家的。 1、出示課件《小老鼠爬樓梯》，上樓時(shí)順數(shù) 1—10。 卡尼的朋友非常好客，他們一家熱情的接待了卡尼，和卡尼一起吃飯，還一起游戲，小朋友想不想知道他們玩什么游戲了嗎？老師告訴你們，他們玩的是拍手游戲，我們也一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲。 2、游戲“拍手”。（鞏固順數(shù)） 游戲玩法：拍手的次數(shù)比說(shuō)的多1. 如：我說(shuō)5，我拍6（幼兒拍6下手，6比5多1），如此多練幾次。 小老鼠卡尼非常聰明活潑，他和朋友們玩了一會(huì)兒拍手游戲，感覺(jué)沒(méi)意思了，于是又想出一個(gè)更有趣的游戲，小朋友愿不愿意和他們一起玩這個(gè)游戲呢？ 3、游戲“找朋友”。（引出倒著數(shù)） 游戲玩法：教師出示數(shù)卡：（1）、比數(shù)卡上數(shù)字多1的小朋友站起來(lái)。幼兒歡呼：“找到了，找到了。” （2）、比數(shù)卡上數(shù)字少1的小朋友站起來(lái)。如此多練幾次。 玩了這么久，小老鼠們很累了，他們決定坐下來(lái)給1—10的數(shù)字寶寶排排順序，我們也來(lái)試著排一排。（溫馨提示：可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。） 二、幼兒操作練習(xí)。 以組為單位，引導(dǎo)幼兒自由排序，教師巡回指導(dǎo)、講評(píng)（保留任意一組操作結(jié)果）。 然后再請(qǐng)兩名幼兒試貼磁性教具。（順數(shù)、倒數(shù)） 三、建立倒數(shù)概念。 后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。 后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。 引導(dǎo)幼兒練習(xí)幾次順數(shù)和倒數(shù)。 卡尼和他的朋友們非常喜歡我們班的小朋友，他還想和我們做一個(gè)游戲，叫”數(shù)字接龍”，誰(shuí)想?yún)⒓佑螒颍?qǐng)舉手。 活動(dòng)結(jié)束：數(shù)字接龍。 1、教師任意指一個(gè)數(shù)，幼兒接著順數(shù)（到10為止）。 2、教師任意指一個(gè)數(shù)，幼兒接著倒數(shù)（到1為止）。 小老鼠卡尼和他的朋友們?cè)谖覀儼嘈∨笥训呐惆橄拢裉焱娴锰貏e開心，接下來(lái)該是小卡尼回家的時(shí)候了，大家一起送卡尼下樓去，可別忘了說(shuō)再見哦！
出示課件：小老鼠下樓梯（小老鼠下一個(gè)樓梯，小朋友說(shuō)出一個(gè)數(shù)字——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1） ，“再見……”