大班數學：根據特征分類并作標記
活動目標：
1、學習按照不同特征進行分類，感知同事物中的不同數量關系。
2、能大積極參加操作活動，大膽分享自己的操作發現。
教學重點：根據物體的不同特征進行分類。發展幼兒的邏輯分析判斷能力。
教學難點： 發現物體的不同特征，并嘗試按自己發現的特征進行分類。能嘗試分析和標出物體的各項特征。
活動準備及家長配合：
1、紐扣、積木，蘋果卡片若干
活動過程：
1、以小天使來到班上送禮物，尋找最幸運小朋友引題。
（1） 引：讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧�。ㄕ故�課件小天使）
（2） 幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券（不同形狀、顏色、大小的圖形），互相交流、比較自己拿到的圖形獎券。
1、集體活動
(1) 教師請5位幼兒站成一排（有三位男的，二位女的；有扎辮子的，不扎辮子的等等）
(2) 提問：“老師請了幾位小朋友？”
“誰能把五位小朋友分成兩隊，分好后說說你是根據什么特征來分的？”
（如：“我按男女不同來分，把他們分成兩隊，5位小朋友里面偶3位男孩子，兩位女孩子。”）
2、小組活動
交代操作規則：
（1）請小朋友先數一數你桌上有多少紐扣（積木、蘋果卡片），然后把總數記下來。
（2）接著，看一看桌上的紐扣（積木、蘋果卡片）有什么地方不一樣，如何把它們分成兩份？
（3）看著特征標記，用數字把它們的不同記錄下來。
3、請小朋友來說一說剛才的操作結果。
注意要提醒幼兒是按什么特征標記分紐扣（積木、蘋果卡片）的。