大班數學《奇異果樹》說課稿
我說課的內容是主題七：大自然的禮物 次主題一：天然氧吧中的是一節計算課。
一、教材分析
在整節課里，我主要運用多媒體課件，引導孩子們練習10以內數的運算，通過做游戲讓幼兒加深對10以內數加減法的運用。進行分類和數數游戲，讓幼兒進行自由、獨立的操作，幫助學習10以內的數，正確的理解數的意義，有利于幼兒快樂的學習數學并提高對數學的樂趣。如《綱要》中所說“既符合幼兒的現實需要又有利于幼兒的長遠發展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。”因此本次數學活動目標設定如下：
活動目標：
1、能快速進行10以內數的加減運算
2、嘗試根據他人的身體狀況選送合適的水果，體驗贈送的樂趣。
本活動只有抓住了重難點，才能使活動有的放矢，所以確立了重難點。
活動的重點是：了解10以內數的分解。
難點是：10以內數的運算。
活動準備：
1、幻燈片
2、數字卡片若干
3、西瓜一個
幼兒情況：大班幼兒的邏輯思維開始萌芽，但還是以形象直觀思維為主，并且幼兒的智力發展水平不均。
教法、學法：
幼兒的思維特點是直覺行動思維和具體形象思維占優勢，選擇教學方法時，就要注意多通過操作活動和直觀演示來幫助學生理解數學初步知識。本活動我主要采用了演示法、操作法、游戲法等
活動流程：
1、故事導入；2、出示圖片果樹；3、引導幼兒把各種水果送給需要的人4、幼兒自由討論；5、小結
具體環節如下：
一、以故事情景導入，引起幼兒的興趣。
師：今天老師在回家的路上撿到了一粒奇怪的種子，（出事種子圖片）我把它種到土里，你們猜發生了件什么事？種子在一瞬間長大了，還結了很多奇怪的果子。我把這一瞬間拍下來了，小朋友想不想看看？
師：咱們一起來看看都結了些什么果實？
二、出示圖片果樹
教師邊出示水果邊出題，請幼兒回答，并用手里的數字卡擺出算式。
師：咱們來看看，到底結出了什么水果？幾個？--3個香蕉。過了會又結出了什么？幾個？--4個香蕉。誰能告訴我樹上一共結了幾個香蕉？怎樣算出來的？教師做示范列出算式？3+4=7
師：小朋友們，猜想一下，這棵樹上還會結出什么樣的果實？（幼兒自由回答）
師：過了一會又結了一串櫻桃，咱們數數結了幾顆櫻桃？（2顆）
師：一會又長出一串櫻桃，數數有幾顆？（6顆）誰能算出樹上櫻桃一共結幾顆櫻桃？（4顆）怎樣列的算式？
師：櫻桃結了幾串？怎樣列的算式？？
師：我以為這樣奇異果樹就不結果了，可是又結了，你們猜又結了什么？
師：一個大西瓜。
師：請問：西瓜和香蕉這兩種水果一共有幾個？怎樣列的算式？
三、引導幼兒把各種水果送給需要的人
師：突然有位老太太闖了進來，奇異果樹發生了奇怪的變化。
師：你們想會怎樣？
師：（出示圖片）4顆香蕉掉到了老奶奶的懷里，老奶奶拿著它笑了？并說了聲謝謝。
師：請問：現在樹上還有幾顆香蕉？怎樣列算式？
師：奇異果樹為什么要把香蕉送給老奶奶，而沒送別的水果給她呢？（讓幼兒討論）
師：（小結）因為老人的牙不好？香蕉又甜又軟，送給他們很合適。
四、幼兒自由討論：想把其他水果送給誰？為什么？想送幾個？教師可以根據幼兒說的編應用題，也可以讓幼兒試著編，請幼兒擺出和這個應用題相符的算式。