大班數學：大家買了啥
活動目標
1.復習5的加法，進一步理解“加號”、“等號”以及數字在算式中的意義。
2.能結合生活的經驗，推測、判斷購物的多種可能性。
3.能積極參與討論，并清楚地表述自己按要求購物的意見。
活動準備
1.超市貨架圖及1張5元人民幣（或表示5元的點卡、游戲卡）。
2.人手1支筆，空白卡紙每人1張，幼兒用書第34頁《看圖列算式（四）》的材料。
活動過程
1. 引導幼兒回憶上次“買水果”的經歷，鞏固對加法的理解。
教師出示上次活動中用算式記錄的記錄單，幼兒共同回憶“買水果”的游戲。
請個別幼兒講述自己所購買的兩種水果及價格，學習描述、講述加法應用題。
引導幼兒觀察算式，鞏固對“加號”、“等號”以及數字在算式中意義的理解。
2. 教室出示超市貨架圖，提問“逛超市”的話題，激發幼兒活動的興趣。
引導幼兒觀察超市貨架圖。
引導幼兒說一說每種商品的價格是多少。
3. 教師提問用5元錢買兩樣東西的要求，引導幼兒積極思考。
教師出示5元的人民幣，提出到超市買東西的話題。
教師：用5元錢買兩樣東西，可以買些什么？
教師出示空白記錄卡紙，要求幼兒在紙卡上用商品標記和價格記錄自己的購物設想。
指導幼兒選用合適的方式進行記錄，并相互交流自己的記錄結果。
4. 展示幼兒的購物設想記錄，鞏固對加法的理解。
展示個別幼兒的記錄 ，引導全體幼兒觀察。評價同伴的購物選擇（是否選擇了兩種商品，合起來是否用了5元錢）。
請幼兒結合對同伴的評價，檢查自己的購物設想，并在記錄單上用算式記錄自己的購物設想。
5. 幼兒操作活動。
提供幼兒用書第34頁《看圖列算式（四）》的材料，引導幼兒進一步學習5以內的加減。