大班數學《認識10以內序數》
一、活動目標:
1.認識10以內的序數,學習確定物體在序列中的位置。
2.使幼兒掌握序數詞,會用“第幾”準確地表示物體在序列中的位置。
3.培養幼兒樂于探索、勤于思考、手腦并用的學習習慣。
二、活動準備:
教具:貼絨動物10種,貼絨數字1-10。
學具:材料紙(見圖一、二、三、四)每組幼兒人手一張,鉛筆人手一支。
三、活動過程:
1.復習認識10以內的數。
玩游戲“閃電數字”。教師拿1-10的數字卡片,雙手放在背后,拿出一張卡片迅速在幼兒面前亮一下,要求幼兒說出看到的數字是幾,看誰說的又快又對,然后換另一張卡片繼續進行游戲,按照幼兒的反應變化游戲的速度。
2.集體活動。認識10以內的序數。
①出示8-10種小動物,問:“絨板上有多少個小動物?都有誰?它們排在什么位置?”幼兒依次說出小動物的名稱和位置。
②教師在小狗下面放數字4,問數字4在這里表示什么意思?我們平時用4表示什么?引導幼兒說出數字的幾個用處(表示物體的位置,表示物體的數量)。
③引導幼兒在每一種小動物的下面放一個數字來表示它們的位置(個別能力強的幼兒上來操作)
④教師拿掉小雞、小兔,問“誰能說說,排在第幾的小動物不見了,你是怎么發現的”。
3.小組活動。
第一組:它們的家住在第幾層。(圖一)
請小朋友先說說小動物的家分別住在第幾層?再按小動物的號碼用線把它們送回各自的樓層。
第二組:小動物坐在第幾節車廂里?(圖二)
下面有些車廂沒有號,請你按數的順序給它們填上數字或畫上點子。
第三組:給小動物編號(圖三)
請從上往下給小動物編號。
第四組:給蘑菇房子填號碼(圖四)
小兔們的蘑菇房子有幾間沒有號碼?請按順序填上。
4.活動評價: