大班數學《認識10以內序數》
一、活動目標：
1.認識10以內的序數，學習確定物體在序列中的位置。
2.使幼兒掌握序數詞，會用“第幾”準確地表示物體在序列中的位置。
3.培養幼兒樂于探索、勤于思考、手腦并用的學習習慣。
二、活動準備：
教具：貼絨動物10種，貼絨數字1-10。
學具：材料紙（見圖一、二、三、四）每組幼兒人手一張，鉛筆人手一支。
三、活動過程：
1.復習認識10以內的數。
玩游戲“閃電數字”。教師拿1-10的數字卡片，雙手放在背后，拿出一張卡片迅速在幼兒面前亮一下，要求幼兒說出看到的數字是幾，看誰說的又快又對，然后換另一張卡片繼續進行游戲，按照幼兒的反應變化游戲的速度。
2.集體活動。認識10以內的序數。
①出示8-10種小動物，問：“絨板上有多少個小動物？都有誰？它們排在什么位置？”幼兒依次說出小動物的名稱和位置。
②教師在小狗下面放數字4，問數字4在這里表示什么意思？我們平時用4表示什么？引導幼兒說出數字的幾個用處（表示物體的位置，表示物體的數量）。
③引導幼兒在每一種小動物的下面放一個數字來表示它們的位置（個別能力強的幼兒上來操作）
④教師拿掉小雞、小兔，問“誰能說說，排在第幾的小動物不見了，你是怎么發現的”。
3.小組活動。
第一組：它們的家住在第幾層。（圖一）
請小朋友先說說小動物的家分別住在第幾層？再按小動物的號碼用線把它們送回各自的樓層。
第二組：小動物坐在第幾節車廂里？（圖二）
下面有些車廂沒有號，請你按數的順序給它們填上數字或畫上點子。
第三組：給小動物編號（圖三）
請從上往下給小動物編號。
第四組：給蘑菇房子填號碼（圖四）
小兔們的蘑菇房子有幾間沒有號碼？請按順序填上。
4.活動評價：