幼兒園小班數學教案――區分“1”和“許多”（通用2篇）
幼兒園小班數學教案――區分“1”和“許多” 篇1
活動名稱
區分“1”和“許多”
活動目標
1.在活動中，通過視覺、聽覺、運動覺、觸覺等多種感官感知、區分“1”和“許多”。
2.發展幼兒的辨別能力。
活動準備
小兔子動物頭飾若干個，魔術口袋1個(內可裝1個乒乓球，許多塊積木)。
活動過程
1.教師引發幼兒活動的興趣
參考游戲：老師帶幼兒們去游樂園玩。在游樂園門口老師把門票發給幼兒們，并請幼兒們仔細看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數一數，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍色拱門進。(檢票時老師在一旁注意檢查)
2.進到游樂園后組織游戲
(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?
(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進一步感知“1”和“許多”。
(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關系。
3.區分“1”和“許多”
教師引導幼兒摸魔術口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
活動延伸
教師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
幼兒園小班數學教案――區分“1”和“許多” 篇2
活動名稱
區分“1”和“許多”
活動目標
1.在活動中，通過視覺、聽覺、運動覺、觸覺等多種感官感知、區分“1”和“許多”。
2.發展幼兒的辨別能力。
活動準備
小兔子動物頭飾若干個，魔術口袋1個(內可裝1個乒乓球，許多塊積木)。
活動過程
1.教師引發幼兒活動的興趣
參考游戲：老師帶幼兒們去游樂園玩。在游樂園門口老師把門票發給幼兒們，并請幼兒們仔細看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數一數，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍色拱門進。(檢票時老師在一旁注意檢查)
2.進到游樂園后組織游戲
(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?
(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進一步感知“1”和“許多”。
(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關系。
3.區分“1”和“許多”
教師引導幼兒摸魔術口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
活動延伸
教師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。