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幼兒園小班數學入門教案

發布時間:2023-09-25

幼兒園小班數學入門教案(精選12篇)

幼兒園小班數學入門教案 篇1

  活動目標:

  1.感受按規律排列的美

  2.鞏固對紅色、黃色、藍色的認識,嘗試按顏色規律進行排列

  活動準備:

  1.物質準備:課件,紅、黃、藍色花若干

  2.環境創設:布置花園場景,并貼上按“紅黃紅黃”顏色規律排列的標記

  活動過程:

  1.禮物激趣

  出示禮物盒,以神秘口吻引導幼兒想打開禮物盒來看看

  2.一一對應

  (2)引導幼兒觀察花園場景中的標記,了解花園場景的布局,看看里面有什么。啟發幼兒思考:花園里的標記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗?

  (3)小結:花園里的標記是為了方便我們種花,大家種花的時候要看清楚花的顏色,然后把花種到和它一樣顏色標記的地方

  (4)請個別幼兒示范,把花一一對應種到花園里去

  3.感知規律

  (1)引導幼兒觀察花園里種好的花,發現并找出排列規律,思考:種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊的?

  (2)小結:花園里的花是按“紅黃紅黃”的規律排列的,有規律地種花會使花園既整齊又好看

  4.動手種花

  (1)出示操作材料《種花》,提出任務:小朋友,你們看這邊的小花園還有很多花沒種完,請小朋友一起幫忙種花吧。

幼兒園小班數學入門教案 篇2

  活動目標:

  1.能按點子的數量匹配相應的實物,初步感知物體的對應關系。

  2.會手口一致的點數,樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

  活動準備:

  課件PPT、瓢蟲人手一只、點卡人手一份、房子三座

  活動過程:

  一、開始部分

  1.出示瓢蟲,引導幼兒與瓢蟲打招呼。

  2.與瓢蟲跳舞。

  二、基本部分

  1.認識瓢蟲。

  師:寶寶們,這些瓢蟲的身上都有點點呢,你們數數看,有幾個點點?(請個別幼兒上前數,師引導正確的點數方法)“你是怎么數的?”

  師小結:有一個點點的叫一星瓢蟲,有二個點點的叫二星瓢蟲,三個點點的叫三星瓢蟲。

  2.認識點卡。

  師:誰來說說你在點卡上看到了什么?請上來數給大家看看。

  你們知道點卡喜歡和誰做朋友嗎?(出示PPT課件:三只瓢蟲)

  集體驗證:寶寶們,你們拿的對不對?(個別糾正)

  依次送出二星瓢蟲和三星瓢蟲的點卡,要求幼兒邊操作邊講述。

  集體講述:一星瓢蟲和一個點點是好朋友......

  4.瓢蟲找家

  三只瓢蟲都找到了朋友,現在它們想回家了,一星瓢蟲的家在哪兒呢,為什么?請一幼兒上前操作。

  依次送瓢蟲回家。

  三、結束部分

  1.幼兒操作

  2.集體驗證

  師:我們一起看看有沒有調皮的瓢蟲跑錯了房間。

  經驗拓展:出示四星瓢蟲

  師:我們一起幫四星瓢蟲去找家吧。

幼兒園小班數學入門教案 篇3

  【活動目標】

  1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試,探索二等分的多種方法。

  3、大膽講述操作過程和結果,激發幼兒對二等分的興趣。

  【活動過程】

  一、以故事導入,初步接觸二等分。

  1、欣賞故事《笨熊新傳》。

  2、師:“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙,你們會怎么分呢?現在請小朋友來試一試?”(幼兒操作)

  3、教師小結。

  師:“原來把形狀分成相等的兩部分,叫做二等分。”

  二、二等分正方形。

  1、嘗試分正方形。

  師:“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕,又該怎樣分成相等的兩分呢?現在請小朋友每人拿一張正方形試一試,剪一剪。”

  2、幼兒練習并交流。

  3、教師小結。

  三、二等分長方形。

  1、嘗試分長方形。

  師:“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕,會有幾種不同的分法呢,請你們試一試?”

  2、幼兒練習并交流。

  3、教師小結。

  共同驗證。

  (1)師:“我們請一個小朋友來,看看他是怎樣分的?”

  (2)師:“怎樣才能分成相等的兩份,只要把它沿著折痕剪下來,把兩部分比一下,看看一不一樣大?”(教師邊講邊操作)

  (3)師:“誰來講講你是怎么分的?那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢?”(剪一剪,比一比)

  (4)師:“原來正方形有兩種分法,對邊分和對角分。”(邊講邊出示圖示)

幼兒園小班數學入門教案 篇4

  活動目標:

  1.能發現圖形的排列規律,按abab的形式進行排序。(重點)

  2.在集體面前大膽表達自己的看法。

  活動準備:

  1.三角形、圓形小卡片人手一套

  2.ppt

  活動過程:

  一、春游--感知物體的abab排列規律

  1.小朋友,美麗的春天到了,大家都去春游啦。

  2.點擊ppt。小朋友來到了公園里,公園里有些什么?

  3.樹是怎么排隊的?

  4.花是怎么排隊的?

  5.出示ppt2。啊呀,前面有條河,但是小石橋壞了。我們一起來修吧!

  這些石頭是什么圖形?他們是怎么排隊的?接下去是什么形狀的石頭?

  二、修小路--運用abab規律進行排序

  1.情境:路遇小兔,傷心的小兔說回家的路壞了,我們一起來幫小兔修路吧。

  2.小兔訴說路的規律:一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

  3.教師演示。

  4.幼兒操作練習。

  5.師幼共同檢驗。

  6.小兔送禮物,送給每位寶寶一個圖形

  延伸活動:

  回家--嘗試運用abcabc規律排序

  1.哎呀,我們回家的路也壞了,怎么辦?

  2.看看我們有幾種圖形?三種圖形怎么排?

  3.師幼合作修路。

幼兒園小班數學入門教案 篇5

  活動目標:

  1、發現并感知1和許多的關系,即1個、1個------合起來是許多,許多可以分成1個、1個------

  2、知道班里除了有一個我,還有許多個我的好朋友,體驗與朋友在一起的快樂。

  活動重難點:

  發現并感知1和許多的關系。

  活動準備:

  1、人手一個玩具雪花插片,紅簍子、黃簍子各一個。

  2、《幼兒畫冊》。

  活動過程:

  1、區別“1”和“許多”。

  提問:紅簍子里有什么?有幾個?

  黃簍子里有什么?有幾個?

  引導幼兒說出:一個雪花插片,許多雪花插片。

  2、感知“1”和“許多”的關系。

  (1)提問:紅簍子里只有1個雪花插片,怎樣變成許多雪花插片?

  引導幼兒想出辦法:往簍子里送雪花插片,邊送邊說:“我送了一個雪花插片。”

  (2)提問:紅簍子里原來只有一個雪花插片,現在有多少個呢?

  引導幼兒感知1個、1個------合起來就是許多。

  (3)送朋友。

  提問:圓圈里有幾個孩子?圓圈里怎樣可以只有一個孩子呢?

  引導孩子依次走出圓圈,邊走邊說:“下次再來玩。”

  提問:圓圈里原來有幾個孩子?現在有多少個呢?

  引導孩子感知許多可以分成1個、1個-------

  3、操作練習:完成,幼兒畫冊第三冊第四頁的練習,鞏固對“1”和“許多”的認識。

  建議:

  結合平時的生活活動、游戲活動,讓幼兒反復感知1和許多的關系。

幼兒園小班數學入門教案 篇6

  【活動目標】

  1、能手口一致地點數5以內的數量,并說出總數。

  2、學習識別5以內數字,并能認讀。

  【活動重難點】

  重點:能手口一致地點數5以內的數量。

  難點:能根據數量說出總數。

  【活動準備】

  1、大鼓(也可選鈴鼓、響板等打擊樂器)1副。

  2、5以內大數字卡片1套,小數字卡片兩人一套。

  【活動過程】

  一、敲敲拍拍,幼兒點數5以內的數量。

  1、出示大鼓,教師分別敲1、2、3、4、5下,請幼兒仔細聽,數一數每次大鼓敲了幾下。

  2、幼兒根據大鼓每次發出的聲音次數拍手。即教師敲幾下大鼓,幼兒就拍幾下手。

  二、認認敲敲,區別數字5。

  1、教師出示并介紹數字4和5。這是數字4,誰來幫忙敲4下大鼓?這是數字5,請大家把大腿當鼓敲5下。

  2、教師隨機出示數字卡片1—5,幼兒輪流模仿敲鼓的聲音和動作。

  三、敲敲跳跳,幼兒學習識別5以內數字。

  1、我們聽了大鼓的聲音特別高興,忍不住要站起來跳一跳。

  2、教師敲幾下鼓,你們就跳幾下。大鼓敲的重,你們就跳的高,大鼓敲的輕,你們就跳的低,一邊跳一邊數一數跳了幾下,跳得對不對。

  3、教師隨機出示1—5的數字卡片,請幼兒全體、小組、個別根據卡片上的數字跳一跳、說一說。

  四、活動結束。

  教師和幼兒一起總結,引導幼兒收拾卡片和大鼓,自由結束教學活動。

幼兒園小班數學入門教案 篇7

  活動目標

  1、學習運用重疊對應比較的方法,比較兩組實物的多少。

  2、初步理解一樣多,多1個,少1個等詞匯。

  3、培養幼兒的比較能力和對應感。

  活動準備:

  磁性動物教具5只及相應房子,小貓5只,紅綠雪花片若干。

  活動過程

  一、小動物回家。

  1、出示5只小動物,排成一排:今天天氣真好,小動物在外面來做游戲,看是誰?現在小動物們玩累了,想回他們自己的家里,每只小動物住一幢房子,我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子,引導幼兒邊觀察邊說:許多小動物,許多間房子。

  2、把每只小動物放入一幢房子,引導幼兒比較:房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。

  3、再出示一只小動物:又來了一只小動物。引導幼兒觀察比較:現在動物和房子是不是一樣多?﹙不一樣多﹚動物多了一只,房子少了一幢。

  二、小花貓和魚。

  1、出示小花貓和魚:小花貓回到家里,肚子餓了,找了魚來吃,看又幾只小花貓,有多少魚?引導幼兒說出:有許多小花貓、許多魚。

  2、請個別幼兒上前擺放,比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。

  三、幼兒操作。

  出示雪花片,請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多?引導幼兒說出:紅﹙綠﹚的多一個,紅﹙綠﹚的少一個。

  四、評價活動情況。

幼兒園小班數學入門教案 篇8

  【活動目標】

  1、準確感知5以內的數量,學習不受物體種類的干擾,把相同數量的實物卡歸放在一起。(重難點)

  2、引導幼兒練習按規律給實物卡片排序,引導幼兒描述操作結果。

  3、培養幼兒良好的操作習慣,體驗數學操作的有趣。

  【活動準備】

  教具:磁性動物10種(數量分別為1-5,其中每種數各2)、背景圖,圓點盒子房,排隊標記若干

  學具:數量分別為1-5的圖片若干。

  【活動過程】

  一、創設情境,復習歸類,準確感知5以內的數量。

  (出示背景圖)今天天氣真好。小動物都出來玩了,我們看看,有哪些動物來了,都來了多少呢?

  引導幼兒分類后點數,并說出總數。

  二、引導幼兒學習按量歸類。

  這些小動物想兩兩手拉手出去游玩,該讓誰和誰交朋友呢?你發現了這些小動物有什么相同的地方嗎?

  引導幼兒發現這些動物中都有相同數量的。

  誰來試一試,請個別小朋友上來演示。集體檢查是否配對,并說明理由。

  三、小動物排隊回家,引導幼兒學習按規律排序。

  小動物要回家了,它們會排著怎樣的隊伍回家呢?

  先請個別幼兒操作,然后集體驗證,最后引導孩子描述操作結果。

  四、幼兒操作,鞏固按量歸類。

  1、看老師的點卡,舉出相應數量的數群卡片。

  2、孩子合作歸類。

  (1)把相同數量的卡片放在一起。

  (2)展示部分孩子合作的成果,并讓它們說說歸類的理由。

  五、教師小結操作情況,結束本次活動。

幼兒園小班數學入門教案 篇9

  活動目標:

  1、在游戲中能根據要求分辯顏色和形狀。

  2、感受游戲的快樂。

  活動準備

  1、各種顏色和形狀的紙片

  2、各種小動物形狀的紙盒。

  活動過程:

  1、出示各種餅干,認識顏色和形狀

  小朋友,你們吃過餅干嗎?

  師:你吃過的餅干是什么樣的

  瞧,老師這兒有各種各樣的餅干,看它們都是什么樣的。

  2、游戲,看誰找得快

  根據老師的口令,快速找到相應的紙片。(紅色的餅干、三角形餅干等)

  3、出示小動物紙盒,示范如何喂餅干

  看小兔子的嘴是什么形狀呀,它要吃什么樣的餅干呢?請幼兒示范。

  幼兒操作,請幼兒相互檢查。

  活動反思:

  我認為現在的孩子對于圖形基本都能認識,但對于操作計數的能力還是很薄弱,因此,我決定把這個分類計數作為活動的難點去突破,因此在活動的組織過程中,也加重了這部分的比率。在我組織完活動后,我總體的感覺還是有收獲的。因為對一些問題我又有了更深的認識與理解,從教學目標達成情況來說,本節課基本達到了課前的預想效果。

幼兒園小班數學入門教案 篇10

  活動目標:

  1.鞏固對幾種幾何圖形的認識。

  2.能根據每幅圖中的不同形狀進行統計歸類,并把數量用圓圈記錄下來。

  活動準備:

  1.幼兒操作材料:用各種圖形組成的畫面。

  2.教師教具材料:多媒體。

  活動過程:

  一、復習各種圖形。

  1.教師逐個出示圓形、三角形、正方形、長方形、梯形。

  提問:這是什么圖形?

  2.小朋友們在哪里見過這些圖形啊?

  3.在我們周圍哪些東西是圓形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是長方形的、哪些是梯形的?

  二、學習統計方法。

  1.教師出示由各個圖形組成的圖畫。

  2.引導幼兒觀察圖中有些什么東西,是什么形狀組成的?

  3.數一數同一個圖形在畫中一共有幾個?(數過的圖形注上記號)

  4.以相同方法,數其他圖形的各數。

  5.用圓點記錄它們的數量。

  三、幼兒操作活動——給一幅圖畫統計圖形的數量。

  1.引導幼兒邊數邊做上記號,邊數邊畫上圓點。

  2.幼兒操作,教師巡回指導。

  3、幼兒介紹自己的操作內容。你是怎么數的?

  四、幼兒再次操作(時間不夠改為活動延伸部分)。

  1、幼兒操作用書P25,統計6幅圖形。

  2.師生共同驗證操作結果。

幼兒園小班數學入門教案 篇11

  活動目標:

  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

  2、通過觀察、動手操作,感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:輕,重。

  3、學習整理操作材料,保持桌面整齊。

  活動準備:

  1、教具:玩具天平一個。實物:大小橡皮泥,棉花,積木,玻璃球。

  2、學具,幼兒操作材料。

  活動過程:

  1、集體活動。

  (1)觀察實物,感知輕重。

  出示大小橡皮泥,引導幼兒觀察并猜猜:這是什么?有什么不同?哪個重,那個輕?請個別幼兒上來掂一掂,摸一摸,正確感知棉花和玻璃球的輕重。

  (2)觀察天平器的變化,認識物體的輕重。

  出示天平器,告訴幼兒天平器市衡量兩個物體輕重的一種工具。然后,在天平的兩邊分別放上大小不同的橡皮泥。讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平器有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下去的一邊又表示什么?也可以先讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗證,從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

  出示棉花和積木,讓幼兒比較。

  2、操作活動。

  (1)引導幼兒觀察畫面,說說圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道得?請你圈出重的動物。

  (2)觀察天平和水果,想一想,連一連使天平的兩邊一個重,一個輕,以及一樣重。

  (3)小熊和小老鼠要秤體重了,想一想,誰重誰輕,請你圈出重的小動物。

  3、教師做總結。

幼兒園小班數學入門教案 篇12

  活動目標

  1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

  2.嘗試量身高稱體重,在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。

  活動準備

  體重儀(帶有量身高的儀器)一臺

  活動過程

  一、回憶以往經驗,感知體檢的項目。

  1.教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?

  2.幼兒回憶以往經驗并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

  二、探索正確使用體檢的儀器。

  1.出示體檢用的儀器

  這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?

  2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

  3.幼兒討論正確的使用方法。

  三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

  1.我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙,

  我們應該怎么看測量的結果呢?

  2.幼兒自由述說自己的經驗,知道要看儀器上面的刻度。

  教師:我們測身高時應該怎樣站呢?

  3.大家共同測量身高和體重。

  四、請小朋友記錄下自己的測量結果,回家告訴爸爸媽媽。

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