大班體育活動挑戰極限
設計意圖：
《綱要》在健康領域的指導要點中指出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，我認為兒童教育應從體育開始。體育不僅是強身之育，也是強心之育。但養成良好的運動習慣光靠幼兒園的努力是不夠的，著名教育家陳鶴琴指出：“良好習慣之養成與否，家庭教育應負重要的責任。”我班在中班下學期就開始成立“家庭健康俱樂部”我們組織了“親子快樂遠足”“家庭登山行”“爸爸足球賽”“親子運動會”“親子風箏樂”等活動。通過這些活動讓孩子有了要象爸爸一樣愛運動的想法，并對“輪滑”“足球”產生了濃厚的興趣。在家長的支持和配合下，我班的足球隊和輪滑隊在孩子的自愿報名中產生了。我們提出了“我健康、我快樂、我運動”的健康觀念。輪滑活動深受幼兒喜愛。有利于提高幼兒的平衡能力、增強體質、培養其勇敢、自信的意志品質。本班幼兒已經掌握了平穩協調的直線滑行及曲線滑行。屈膝過障礙動作能進一步發展幼兒的身體平衡能力并有一定的難度和挑戰性，符合大班幼兒的身心發展規律。因特設計此活動。
活動目標：
1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。
2.學習用雙膝屈膝，下蹲低頭的方法，快速滑過一定高度的障礙架（難點）。
3.幼兒樂于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。
活動準備：
障礙架4組(架上高度不同)、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機。音樂《溜冰圓舞曲》
活動過程：
一、開始部分
1、談話導入
2、聽音樂邊跑邊做準備活動：腰部和腿部動作為主。
3、站成4路縱隊：原地放慢速度跟音樂做一些身體活動：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活動
①介紹活動方法及規則
②幼兒分組練習，教師強調想出不同的辦法過架，高度從高到低。
③聽哨聲集中：幼兒個別演示過各高度的不同方法。
2、學習新技能
①提問：有誰能在不碰響小鈴的情況下很快通過障礙架？并請個別幼兒嘗試一下。
②教師示范用屈膝，頭低下的方法，快速滑過障礙架一次。
③幼兒學習新技能。
a..原地練習：感受屈膝下蹲的感覺。
b.無障礙練習：分四組練習，強調用剛才所學動作，體驗滑動感。
c.過障礙練習：分組由高到低進行練習，教師提醒幼兒:一、分組使用剛才所學動作過架。二、滑到時不用手去撐地，注意安全。三、鼓勵幼兒有信心完成任務。
3、游戲：挑戰極限
①介紹游戲規則：聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學動作滑過障礙架，過架的幼兒再繼續游戲，未過幼兒則站在對面為隊友加油。
a.自己一個人過障礙。
b.結伴和隊友過障礙。
②高呼：“挑戰極限，耶！”為自己加油開始游戲：根據能力逐漸降低高度，篩選幼兒。
③分差異評價幼兒，挑戰極限成功！師生歡呼。
三、放松活動
跟著＜溜冰圓舞曲＞的音樂做一些腰、腿等的放松動作，愉快的離開場地。