大班體育活動：蜈蚣走路（通用2篇）

大班體育活動：蜈蚣走路 篇1

　　大班體育活動《蜈蚣走路》

　　設計意圖： 大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰有難度的動作�！厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭幼饔螒�，要求步調一致，需要有合作和協調的能力，再套上腳環，這樣的動作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗到合作成功的快樂。為避免練習中的枯燥，設計了“蜈蚣長大”的情景：由兩人過渡到多人合作，“蜈蚣練本領”：提高難度，有利于幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。

　　一、活動目標：

　　1、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡能力。

　　a、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩。

　　b、能多人合作，腳受束縛時蹲著向前走，動作協調。

　　c、能多人合作運動著向前走，動作靈活------

　　2、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。

　　二、活動準備：

　　長松緊帶八根，上面縫有十個小環（細松緊帶）；

　　墊子、拱形門、椅子；

　　音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。

　　2、以“小蜈蚣學走路”的情節，學習多人合作向前走的動作。

　　a、兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。

　　b、以“蜈蚣長大”，練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

　　提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

　　c、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。

　　3、練習腳受束縛向前走的動作。

　　a、出示腳環，講解戴法。

　　b、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路，要求步伐一致。注意安全。

　　4、蜈蚣練本領

　　a、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

　　b、幼兒依次練習，教師給予指導。、

　　5、蜈蚣走路比賽

　　五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩。

　　6、坐在墊上，解下腳環，做放松動作。

　　四、活動評價：

　　在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。

　　建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作；第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動作協調一致。

大班體育活動：蜈蚣走路 篇2

　　活動目標：1、在腳受束縛的情況下，學習與多人合作走，發展身體的平衡能力。a、與多人合作，腳受束縛向前走，動作平穩。b、與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走，動作平衡。c、與多人合作，腳受束縛蹲著向前走，動作協調。2、培養幼兒愿意幫助他人，不怕困難，互相協作的品質�；顒又攸c：在腳受束縛的情況下，學習與多人合作走。活動難點：與多人合作，腳受束縛蹲著向前走，動作協調�；顒訙蕚洌�1、場地布置。幾塊大的綠色地毯做草地，地毯上一端用草繩圈出一個半圓，另一邊布置好大公雞的家及山洞。2、教具。草鞋（2人合作穿草鞋4雙、3人合作穿草鞋3雙、4人合作穿草鞋2雙）3、知識經驗準備：孩子們進行過綜合活動《小蜈蚣走路》的學習活動，對蜈蚣有初步的了解，能夠模仿小蜈蚣，與多人合作向前走，步伐一致，動作靈活。4、請一名配班教師扮演大蜈蚣�；顒舆^程：一、開始部分：（約4—5分鐘）復習鞏固與多人合作向前走，步伐一致，動作靈活。師：小蜈蚣們，我們一起出去散散步吧。教師帶領幼兒連在一起，沿半圓形場地走，并配上兒歌：小蜈蚣，變變變，變成一條大蜈蚣。大蜈蚣，走走走，許多只腳不打架。左右左右左右，喊著口令向前走。二、基本部分：（約20分鐘）在腳受束縛的情況下，學習與多人合作走，發展身體的平衡能力。a、與多人合作，腳受束縛向前走，動作平穩。走著走著，看見一條大蜈蚣（由配班教師扮演）坐在路邊哭，師問：大蜈蚣，你怎么了？怎么哭了呀？配班教師：前些天，我的好朋友小猴說天氣涼了，我的腳一定很怕冷，它送給我許多新鞋子，可是我不知道怎么穿，你們幫幫我吧。（從此環節開始，配班教師參與到幼兒的學習活動中，和幼兒一起活動。）1）出示草鞋，幼兒探索如何穿草鞋，視幼兒情況，教師給予些提示。2）幼兒可2人一組、3人一組或4人一組，穿上草鞋，練習走路，要求動作平穩。3）注意幼兒安全。如若有幼兒摔跤，可一起討論摔跤原因，從而讓幼兒意識到必須步伐一致，齊心協力方可前進。b、 與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走，動作平衡。1）集體嘗試與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走。視幼兒練習走路情況定，帶領幼兒走到活動場地另一邊，發現大公雞的家，師：噓！悄悄地繞過去，別讓它發現我們了。師：（在大家都繞完大公雞之后）剛才真危險啊，經過大公雞家的時候我們有幾只小蜈蚣有點兒害怕，都不會走路了，厲害的小蜈蚣們教教它們，遇到危險的時候我們怎么辦��？幼：……2）小組展示與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走。師：我們再去試一試，敢不敢？        先請幾條厲害的小蜈蚣去試試，我們看看它們是怎么繞過大公雞家的？3）集體練習與多人合作，腳受束縛繞過障礙向前走。師：小蜈蚣們真了不起，本領學得真不錯。 大公雞到現在還沒有發現我們！         不過，我們還是悄悄地離開吧。c、與多人合作，腳受束縛蹲著向前走，動作協調。（此為教學難點）師：這里有一個山洞，小蜈蚣們能不能過去啊？怎么過去？哪幾條聰明的小蜈蚣來教教大家？1）幼兒小組嘗試與多人合作，腳受束縛蹲著過山洞�？梢曈變呵闆r多請幾組幼兒。（如嘗試的幼兒以失敗居多，或者都失敗，和大家一起討論失敗的原因，讓幼兒再一次明白必須步伐一致，齊心協力才能前進�；蛘哒埮c配班教師一起練習走路的小組向大家展示如何與多人合作，腳受束縛蹲著過山洞）2）集體練習與多人合作，腳受束縛蹲著過山洞。三、結束部分：（約3分鐘）師：大家都鉆過山洞了，真厲害，自己表揚自己一次！今天穿著大蜈蚣的新鞋子走路好不好��？嗯，真舒服�。〔贿^，它是大蜈蚣的，我們該脫下來還給它了，（幼兒把草鞋脫下，給配班教師）大家一起謝謝大蜈蚣！配班教師：不用謝，我才要謝謝大家呢，教會了我走路，還教會了我穿鞋子！師幼：不用謝，大蜈蚣再見！下次再一起玩！我們回家啰！集體連在一起，出活動室。