對大班體育活動的幾點看法
上周四，在xx幼兒園聆聽了06屆幼師上課、說課比賽，讓我感悟很深！尤其是區中心幼兒園的兩位男老師給我們帶來了大班的體育活動——助跑跨跳。執教老師營造了喜羊羊去藍堡拿項圈的情景，讓幼兒在有趣的情景中練習助跑跨跳。他先讓幼兒自由練習助跑跨跳，然后讓一個幼兒示范，然后自己示范，最后再幼兒練習和進行游戲，到藍堡拿項圈的活動。整個活動，讓幼兒在情景中練習助跑跨跳，一點也不枯燥。幼兒參與的積極性很高。在熱身運動時，教師能將熱身運動和基本動作結合，為基本動作做好充分的準備工作。
一直以來，體育活動是很多老師最怕組織的活動。因為戶外場地大，班額人數大，對活動的組織有一定的挑戰�？吹絻晌荒欣蠋熃M織體育活動，膽大心細，不斷地鼓勵到一個孩子。
同時我也有自己的幾點疑惑：
1.在基本環節中，有沒有必要創設一個自由探索環節？還是老師直接示范標準動作。幼兒自由探索的意義是為了什么呢？
2.本次活動的主要目標是學習助跑跨跳，學習其關鍵的幾個動作，比如起跑、跨跳、騰空、落地等動作。需要將加高作為一個難點呢？如何需要較高，那么該如何加高呢？設置游戲的目的是沒什么?
3.教師對活動中幼兒的保護該如何做呢？
4.另外，幼兒劇烈運動后，不宜讓幼兒馬上坐下來。
5.游戲前，游戲的規則，或者游戲的起點、終點，到要講解清楚！