愛護(hù)小樹苗（精選5篇）

愛護(hù)小樹苗 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。活動準(zhǔn)備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動過程：一、準(zhǔn)備活動。1、四路縱隊入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個部位。二、基本部分。1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。三、結(jié)束部分。放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。活動結(jié)束。

愛護(hù)小樹苗 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察圖片，能連貫講述圖片內(nèi)容

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，要愛護(hù)小樹苗 教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、掛圖（大班上冊39號掛圖）

　　2、活動前觀看有關(guān)植樹的圖片或錄像，豐富感性知識 教學(xué)過程 1、觀看植樹視頻

　　2、出示4張圖片，引導(dǎo)幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事

　　3、觀察圖片，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)連貫完整地講述

　　（1）春天到了，小朋友們在干什么？他們是怎么干的？

　　（2） 小樹苗長得真好，誰來了？他們把脫下的衣服放在哪里？小學(xué)生看到后說了些什么？

　　（3） 牛牛和虎虎聽了姐姐的話后怎么做？姐姐又對他們說了什么？后來，他們在一起干什么？

　　（4）引導(dǎo)幼兒再次連貫講述所有圖片內(nèi)容

　　4、幼兒自由結(jié)伴，互相講述圖片內(nèi)容

　　5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認(rèn)真傾聽）6、總結(jié)：春天是植樹的好季節(jié)，要愛護(hù)小樹苗.

　　我們應(yīng)該怎么愛護(hù)小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：

　　1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽

　　2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述

　　附：講述內(nèi)容

　　春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進(jìn)泥土里，干得可歡啦！

　　牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領(lǐng)巾的小姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的。”

　　牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見，笑著說：“這樣做才對，我們都要愛護(hù)小樹苗。”他們給小樹苗澆水，還放了一塊“愛護(hù)小樹苗”的牌子。

　　姐姐拿來一張報紙鋪在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齊地疊放在上面。牛牛和虎虎邀請姐姐一起做游戲，他們玩得可開心啦！ 

愛護(hù)小樹苗 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護(hù)小樹苗的情感。

　　活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　活動難點：三人一組學(xué)習(xí)情境表演

　　活動準(zhǔn)備：大班幼兒的情境表演“愛護(hù)小樹苗”，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、請幼兒欣賞情境表演：

　　請幼兒欣賞情境表演“愛護(hù)小樹苗”，

　　“你看到了什么？”

　　“你想給這個節(jié)目取個什么名字？”

　　請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰？為什么？”

　　2、請幼兒學(xué)唱歌曲：

　　教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：

　　“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）

　　教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。

　　請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。

　　請幼兒跟唱歌曲。

　　師生共同為情境表演配唱歌曲：

　　“現(xiàn)在，你知道我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹苗了嗎？”

　　3、幫助幼兒三人一組學(xué)習(xí)情境表演：

　　引導(dǎo)幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學(xué)習(xí)情境表演。

　　請幼兒邊唱邊表演。

　　鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大自然的美好情感。

愛護(hù)小樹苗 篇4

　　活動過程

　　（一） 導(dǎo)入階段

　　1、 昨天是什么節(jié)日？那小朋友們想想三月份還有什么節(jié)日？上次莊老師有跟你們說過哦，看誰還記得？（what date was it yesterday？）

　　（二） 討論階段（請幼兒來說說）

　　1、 小朋友先看這幅畫在討論以下的問題。圖中有什么？為什么會這樣？（look at this picture carefully ,then talk about this picture?）

　　2、 植樹節(jié)是干什么的？為什么要有這個節(jié)日？

　　3、 植樹節(jié)有什么好處？要是沒樹了會怎么樣？

　　（三） 小結(jié)階段

　　1、 孫中山顯示是中國最早意識到植樹的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人，所以為了紀(jì)念這位偉人，就把3月12日定為我們中國的植樹節(jié)。這是植樹節(jié)的由來。

　　2、 樹木能給我們帶來新鮮的空氣，可以美化我們的環(huán)境，還能減少大自然帶給我們的危害，所以我們要愛護(hù)、關(guān)心樹木和周圍的環(huán)境。

　　（四） 歌曲欣賞階段

　　1、 那小朋友們可不可以用小刀在樹皮上刻字？可不可以去搖小樹？

　　2、 學(xué)會歌曲《愛護(hù)小樹苗》：路旁的小樹剛剛栽好，來了個小朋友把樹搖，別搖別搖快別搖快別搖，好孩子要愛護(hù)小樹苗。（don’t break the trees.）

　　(五)延伸階段（在次出示畫）

　　1、 那你們想不想讓小鳥們回到他們的家？我們要讓大家都來愛護(hù)樹木。

　　2、 組織幼兒畫樹，畫完后剪下來帖在畫上。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛護(hù)樹木。

　　2、萌發(fā)對植樹的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知道準(zhǔn)備：幼兒知道3月12 日是植樹節(jié)

　　2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅畫（被砍伐的只剩樹樁的森林）、白紙、筆、膠水

愛護(hù)小樹苗 篇5

　　主題名稱：桃花朵朵     課題名稱：愛護(hù)小樹苗

　　活動目標(biāo)；

　　1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

　　2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲。

　　3、懂得愛護(hù)小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、愛護(hù)小樹苗歌曲磁帶

　　2、課件—（快樂植樹節(jié)）

　　活動流程：

　　一：談話活動-植樹節(jié)

　　1：播放課件

　　2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容

　　小結(jié)：懂得愛護(hù)小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長

　　二：熟悉歌曲旋律

　　1、在《愛護(hù)小樹苗》的歌曲旋律中進(jìn)教室。

　　2、隨樂合拍地拍手。

　　3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。

　　三：理解歌曲內(nèi)容

　　1、教師范唱歌曲。

　　2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。

　　四：學(xué)唱歌曲。

　　1、隨歌曲旋律念歌詞。

　　2、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。

　　3、有重點的練習(xí)，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。

　　4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。

　　五：即興表演歌曲

　　組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。

　　六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

　　小結(jié)及反思     在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。

　　在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)。