大班音樂：蝸牛與黃鸝鳥

                                            活動背景：     一 個偶然的機會，我聽到了這首歌。這是我小時候喜歡的歌。聽到它，我的腦海中馬上就浮現出了蝸牛和黃鸝鳥對話的有趣場面。于是，我把這首歌放到班里去聽。孩子們一個個聽得都很認真，從他們的表情我能夠感受到他們能夠體會到歌曲的活潑。于是，我決定引導他們更深地去感受這首歌曲。 設計意圖：     音樂活動是對幼兒進行音樂素養培養的重要活動。幼兒喜歡小動物，而且這首歌曲又充滿了童趣，利用這樣的歌曲對幼兒進行節奏、演唱、肢體動作的創編是非常合適的。     活動目標： 1、 掌握切分音節奏，學習用不同的音色和語氣進行演唱。 2、 鼓勵幼兒大膽想象，能夠用自己喜歡的舞蹈動作表現歌曲內容。 3、 通過活動，感受歌曲詼諧幽默、活潑輕快地特點。 活動重點：目標1、2 活動難點：目標1 活動準備：視頻；音樂磁帶；小蝸牛、黃鸝鳥、小狗、小鴨、小青蛙圖片；背景圖 活動過程： 一、開始： 1、 聽音樂《恭喜恭喜》走進活動室。 2、 節奏練習：   今天，有很多小動物來和我們一起做游戲。我們聽聽誰來了。 師：x x x x 小黃狗   汪汪汪  （還有小青蛙和小鴨） 幼兒模仿  二、基本部分 1、感知小蝸牛與黃鸝鳥的不同特點。     今天，老師還帶來了一位朋友，你們猜猜它是誰？（出示蝸牛圖片） 小蝸牛走路有什么特點？（很慢） 它走路那么慢，那他說話會是什么樣呢？（慢，聲音可能粗） 誰來模仿一下蝸牛向小朋友問好？ 出示黃鸝鳥圖片：     還有兩只黃鸝鳥來到了我們班。小朋友想一想，黃鸝鳥有什么本領？（會飛，還會唱歌），它說話的聲音會是什么樣的？（清脆），如果黃鸝鳥看到蝸牛爬的那么慢會怎么樣呢？（笑話它） 2、看背景圖，老師用不同的語氣和音色將歌詞編成故事講述。 3、教師范唱： 提問：（1）、歌里哪一句是黃鸝鳥說的話？（引導幼兒知道這一句話是黃鸝鳥嘲笑蝸牛的。并邊拍節奏邊用嘲笑的語氣朗誦歌詞并唱一唱）。（2）、小蝸牛是怎樣回答的？（體會此時蝸牛的想法和語氣。并邊拍節奏邊用嘲笑的語氣朗誦歌詞并唱一唱）。（3）歌曲中的“阿門阿前”的“阿”是什么意思？（是中國臺灣方言，沒有實際意義。） 4、帶幼兒跟琴唱完整歌曲。 5、看指揮分角色唱歌曲。 6、出示視頻幼兒完整欣賞歌曲。 7、引導幼兒創編舞蹈動作。    師： 蝸牛和黃鸝鳥可真是好玩。我們一起來根據歌詞把它編成一個舞蹈跳起來吧。 8、幼兒自編舞蹈動作進行歌表演。 9、面向全體教師表演。 結束：跟音樂走出活動室。