大班音樂優質課教案：三只小豬

【設計意圖】
   偶然的機會看了《三只小豬》配樂動畫片，感受頗深。生動有趣的故事情節，笨拙可愛的人物形象及與故事情節發展緊緊相扣的跌宕起伏的配樂，令人捧腹。極富音樂語言的樂曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一只只可愛的小豬……

   【活動目標】

     1.通過韻律游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。

     2.通過創編搭建不同房子的動作，進一步感受樂曲中跳躍頓挫的節奏。

     3.主動參與創編游戲活動，體驗合作的快樂。

   【活動準備】

     1.錄音機、《三只小豬》樂曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。

     2.各種小豬神態圖片，貼有點子的圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時用。

   【活動過程】

   一、活動開始

   幼兒聽音樂自然進入活動室。

   二、欣賞樂曲《三只小豬》

    1.老師：你在樂曲中聽到了什么動物的聲音?

   捕捉幼兒在聽音樂中的情緒表現，試問幼兒感受到的情緒。

    2.老師：你聽到了小豬在干什么?

    三、觀看情境表演

   教師根據音樂的節奏和情緒進行表演，表現出小豬蓋房子時的情形。

    1.老師：小朋友在音樂中聽到了什么?看到了什么?

    2.老師：小豬是怎么蓋房子的?你看到的小豬們發生了什么事?先是怎么樣的，后來是怎么樣的?

    3.和幼兒一起講出三只小豬的故事情節，幫助幼兒理解音樂。

   4.師：我們表演的小豬蓋房子和平時的蓋房子有什么不一樣?(是和著音樂來蓋的。)

   四、嘗試創編“蓋房子”情景

    1.請幼兒創編蓋稻草房的動作，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，并注意體現出音樂的輕巧。

    2.引導幼兒創編蓋木頭房子的動作，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，和著節奏做動作。

    3.引導幼兒創編蓋磚頭房子的動作，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，和著節奏做動作。

   幼兒可用雙手畫圓的動作跟著節奏表現和泥的情景，當聽到中間小豬的叫聲時，可以做一些擦汗、蹭癢癢、休息的動作，也可讓小豬們模仿抬水的動作，抬著和好的泥運到工地上準備蓋房子用。教師提醒幼兒注意走的動作要跟著音樂的節奏。當聽到結束時小豬的叫聲時，小朋友們可以重復做擦汗、蹭癢癢的動作，還可以將磚頭擺好，做出邊用抹灰板抹灰邊放上磚頭的動作，在音樂中充分體會蓋房子的樂趣。

   五、表演游戲

   請幼兒戴上豬頭飾、夾上尾巴，照著鏡子，把自己打扮成一只小豬。

    1.請小朋友們先做豬大哥在三角形場地上蓋稻草房(跟著音樂將報紙撕條成捆，蓋稻草房子)。音樂停后，大灰狼來了，將房子吹倒了，小朋友們跑到豬二哥的木棍房子里(圓形場地)。

    2.再請小朋友們當豬二哥蓋木房子(用報紙卷成筒狀來蓋木棍房子)，要求小朋友在蓋的時候動作上有些變化。音樂停后，大灰狼來了，將房子又推倒了，小豬們跑到豬小弟蓋的磚頭房子里(方形場地)。