小心、危險(xiǎn)
小心、危險(xiǎn) 一、目標(biāo) 1.區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性，認(rèn)識(shí)詞：小心、危險(xiǎn)。 2.有初步識(shí)字興趣。 二、準(zhǔn)備 各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句 三、過程 (一)區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字 1.出示圖片：請(qǐng)小朋友看一看，這是在哪里?一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么? 2.讀詞：小心、危險(xiǎn)。 3.為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志? 4.講一講哪些動(dòng)物是兇猛的，會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的。 5.如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會(huì)怎么辦?(出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”) 6.平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣? 7.哪些動(dòng)物是溫順的?小朋友見到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢? (二)游戲：“去森林” 1.交代規(guī)則： (1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險(xiǎn)”——快快跑，看見獅子“小心”——不講話，看見老狼“小心”——蹲下來，小雞來了“安全”——做游戲，看見小鴨“安全”——輕輕走) (2)教師出示提示牌，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。 2.帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作) (三)延伸活動(dòng)——“寫漢字”有許多兇猛的動(dòng)物，也有溫順的動(dòng)物，可指示牌不夠怎么辦? (幼兒書寫提示牌) 四、提示與建議 1.在戶外游戲更有趣且空間大。 2.活動(dòng)中，要注意調(diào)動(dòng)幼兒的情感，使幼兒更投入地活動(dòng)。 3.指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識(shí)字量經(jīng)常更換，增強(qiáng)孩子的興趣。