大班語言《搬過來搬過去》（精選2篇）
大班語言《搬過來搬過去》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事，嘗試探索用各種方法移動(dòng)物品。 2、學(xué)習(xí)主人公面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度與勇氣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種大小、形狀的物品：球。塑籃等。 2、ppt課件。 活動(dòng)過程： 一、解讀封面，導(dǎo)入故事。 1、師：今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，你們看看是關(guān)于誰的？ 2、認(rèn)識(shí)這六個(gè)字嗎？對(duì)了，今天故事的名字就叫《搬過來搬過去》 3、你用動(dòng)作來做做。 二、出示圖片，并提問。 師：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚有一個(gè)很大的區(qū)別，誰能告訴大家？ 師：那再看看他們的性別。 師：盡管他們的身高相差很多，但他們卻是一對(duì)很親密的愛人。相愛的人當(dāng)然都很想住在一起，于是他們決定搬家。 三、欣賞故事，玩玩游戲。 師：你們認(rèn)為他們會(huì)選擇住進(jìn)誰的家里？說說你的理由。 1、出示圖片，先搬進(jìn)鱷魚的家里。 師：平時(shí)，我們要搬家、搬東西時(shí)，可以請(qǐng)誰來幫忙？ （引出搬家公司） 師：今天我們就來當(dāng)當(dāng)小小搬家工，怎么樣？ （發(fā)放搬家工標(biāo)志） 師：我們一起幫忙搬家吧！ 師：老師這里有9個(gè)籃子，請(qǐng)你們幫長(zhǎng)頸鹿搬到鱷魚家吧，誰來幫忙！ 想一想：怎么樣才能用最短的時(shí)間最快地搬運(yùn)完這些東西？ 游戲一：搬過來 小結(jié)：遇到困難，只要我們肯動(dòng)腦筋就能解決。 2、搬到鱷魚家，他們遇到了那些不方便的事？ （鼓勵(lì)幼兒大膽作答） 3、引導(dǎo)幼兒幫他們想辦法，怎么解決困難。 4、出示圖片，搬到長(zhǎng)頸鹿家 師：他們又準(zhǔn)備搬家了，我們來教教他們吧! 師：鱷魚先生喜歡玩玩具，他有很多小球，我們來幫助他搬小球吧！ 師：不用手幫忙，想象怎么搬。 游戲二：搬過去 5、師：搬到長(zhǎng)頸鹿家，又遇到了哪些困難？ 四、理解內(nèi)容，感受學(xué)習(xí)。 1、困難還是很多，還有什么辦法？ 師：我們幫他們想想，到底怎么辦？ 3、小朋友們，你們遇到過困難嗎？是怎么解決的？ 師：遇到困難，要勇敢面對(duì)，大家商量商量。 五、活動(dòng)延伸 師：下面我們一起來看看，他們是怎么解決困難的。 結(jié)局：造了個(gè)游泳池，一起住在游泳池里。 在水中，他們的高度相同，這樣身高就不成問題了。 故事： 《搬過來，搬過去》 長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的甜蜜生活開始了，他們不想分開，就想在一起。長(zhǎng)頸鹿跟鱷魚去了他家，鱷魚家好小哦，長(zhǎng)頸鹿只能讓自己脖子彎著，扭著，要不，就從門或是煙囪出去，舒展一下，透透氣。鱷魚很心疼她，不想讓她這么辛苦。他們就一起去了長(zhǎng)頸鹿的家。但，問題又來了，可憐鱷魚先生，只能拿著刀叉，看著那高高在上的餐桌發(fā)呆。看著高高在上的馬桶，無可奈何。連晾衣服都得爬好高的梯子，鱷魚先生都學(xué)會(huì)了走鋼絲。長(zhǎng)頸鹿又很心疼鱷魚，不想讓他這么辛苦。他們就靠在一起，想啊想。一個(gè)絕好的圖紙誕生了，他們開始忙碌起來，最后，他們的家出現(xiàn)了一個(gè)大的深的游泳池，在水里，高度不成為問題。他們就這樣開始了幸福的生活。
大班語言《搬過來搬過去》 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
當(dāng)我無意中看到《搬過來，搬過去》這個(gè)繪本時(shí)便被其中的故事情節(jié)所吸引，小個(gè)頭的鱷魚與大塊頭的長(zhǎng)頸鹿這是一對(duì)多么有趣的組合。面對(duì)生活的困難兩人攜手合作、互相關(guān)愛這點(diǎn)正是現(xiàn)在孩子所缺少的不是嗎？
可愛的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動(dòng)作表情，還有貫穿始終的浪漫情調(diào)使我深刻的感到，選用如此純凈的圖畫書，給孩子們優(yōu)雅地上一堂課，不但可以而且十分有必要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在閱讀的過程中，理解鱷魚和長(zhǎng)頸鹿在共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的方法。
2.感受鱷魚和長(zhǎng)頸鹿樂觀面對(duì)生活困難的勇氣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt
活動(dòng)過程 一、制造懸念，激發(fā)幼兒興趣
1.（出示ppt1）今天我給小朋友們帶來了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事的名字叫做《搬過來，搬過去》。這個(gè)故事講的是誰和誰呀？
2.（出示ppt2）長(zhǎng)頸鹿和鱷魚有一個(gè)很大的區(qū)別，誰能告訴大家？
3.（出示ppt3）鱷魚和長(zhǎng)頸鹿在干嘛？
4.（出示ppt4-5）這張圖片中是誰搬到誰家了呀？
5.鱷魚和長(zhǎng)頸鹿先搬到了鱷魚的家，后來又搬到了長(zhǎng)頸鹿的家，他們?yōu)槭裁匆徇^來搬過去呢？現(xiàn)在我們一起去故事中找找答案吧！
二、師幼共同閱讀，理解故事
1.(出示ppt6-10)長(zhǎng)頸鹿在鱷魚家里遇到了什么困難？為什么會(huì)遇到困難？鱷魚和長(zhǎng)頸鹿決定怎么做？
2.他們搬到長(zhǎng)頸鹿家以后，你覺得還會(huì)有問題嗎？那我們一起來看看吧！
3.(出示ppt11-14)鱷魚在長(zhǎng)頸鹿家遇到了什么困難？他們是怎么解決困難的？最后他們想出了什么好主意?
4.吃飯的問題解決了，你覺得還會(huì)有其他的問題嗎？
5.（出示ppt15-17）我請(qǐng)小朋友來說說他們還遇到了什么問題？
6.（出示ppt18）唯一沒有問題的就是睡覺的時(shí)候，當(dāng)他們躺在床上的時(shí)候才可以望著彼此的眼睛，給對(duì)方一個(gè)甜蜜的微笑。
7.（出示ppt19）你們覺得鱷魚和長(zhǎng)頸鹿開心嗎？他們是選擇放棄還是選擇戰(zhàn)勝困難？
8.（出示ppt20-25）鱷魚和長(zhǎng)頸鹿他們選擇戰(zhàn)勝困難，他們?cè)诨▓@里制定來了一項(xiàng)偉大的計(jì)劃。現(xiàn)在我們就去看看他們偉大的計(jì)劃吧！
9.（出示ppt26）看，鱷魚和長(zhǎng)頸鹿造了一個(gè)適合他們倆的房子！在新家里，鱷魚和長(zhǎng)頸鹿有沒有解決以前遇到的麻煩事？你是從哪些地方看出來的？
10.教師完整講述一遍故事。
三、活動(dòng)延伸
1.小朋友們?cè)谏钪杏龅竭^困難嗎？是什么樣的困難？
2.你是選擇放棄還是像長(zhǎng)頸鹿和鱷魚一樣選擇戰(zhàn)勝困難呢？你是怎么解決問題的呢？
3. 小朋友們，我們以后如果遇到了問題要學(xué)一學(xué)長(zhǎng)頸鹿和鱷魚，用積極的心態(tài)去面對(duì)解決生活中的困難，好嗎？