幼兒園大班講述活動教案：老鼠找房子

一、活動目標：　　
1、能仔細觀察畫面，根據畫面表現的內容進行初步的判斷、想象。培養觀察和聯想能力。　　
2、學習用“因為……所以……”的句式完整、連貫地表達自己的想法。　　
3、能大膽講述，愿意與同伴分享交流。　　

二、活動準備：　　
1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外型完美）。　　
2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。　　
3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。　　

三、活動過程：　　
1. 教師出示表情不高興的小老鼠。　　
師：小朋友看，這是誰？這是一只怎樣的小老鼠？它為什么會哭呢？　　
（老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉下一所舒適的小房子里，有一天，下起了一場大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子，它找呀找，找到了1號房子,看了看,轉身就走了；接著皮皮來到2號房子，走了進去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最后還是離開了,向前走了不遠四號房子出現了, 皮皮一見就激動地蹦起來，“吱吱吱吱，四號房子實在不錯,我就要它,便從倏地一聲鉆了進去,剛進去一會,就看見皮皮全身縮成一團滾了出來，小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為什么?）　　
2、為幼兒提供1—4號的房子，讓幼兒自由觀察，交流看法。　　
老師在每張桌子上放了這四座房子，小朋友四人一組，看一看，跟小朋友講一講，討論一下小老鼠不滿意的原因。（幼兒分組觀察，交流討論）　　

3、集體交流：小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子?　　
引導幼兒觀察圖片上的細節部分討論分析，指導幼兒聯想小老鼠的心理活動，并學習用“因為……所以……”的句式大膽講述自己的理由。　　
4、練習用“因為……所以……”的句式造句。　　
師，我們會用“因為……所以……”的句式來講小老鼠對房子不滿意的原因，因為是講原因，所以是講結果，你還會用“因為……所以……”的句式來講述別的事情嗎？　　
師：小朋友講得真好，用“因為……所以……”的句式可以清楚地講述一件事情的原因和結果。　　
小老鼠還在著急地找房子呢，我們一起來幫助他。　　

5、出示5號房子，引導幼兒圍繞問題進行觀察并連貫講述。　　
這里還有一座房子5號房。（1）你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？為什么？（引導幼兒掌握一定的順序進行連貫講述）　　
（2）小老鼠看了看房子覺得不錯，但看看房子周圍又嘆氣了，為什么呢？它還有什么不滿意的嗎？
    （啟發幼兒結合自己的生活經驗講述自己看法）。　　
6、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化5號房的環境。　　
7、幼兒自由講述自己布置的內容。　　
8、小老鼠高興地住進新房子，并向大家表示感謝。