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大班語言教案:大樹和男孩

大班語言教案:大樹和男孩

活動目標 
  1、觀察圖片的細節(jié),能大膽表達對圖片內容的理解。 
  2、感受圖片的意境,樂意說出自己的感受。 
  3、感受朋友之間的關愛,體會相處的快樂。

活動準備:圖片4幅。

活動過程 
一、直接導入:今天我?guī)砹藥追P于“大樹和男孩”的圖片,讓我們一起看看吧。 
二、看圖講述(逐幅圖片觀察)。 
  第1幅: 
  1 圖片上有誰?他們在干什么? 
  ——小男孩在跑步。 
  ——小男孩在跟大樹打招呼。 
  2 你怎么知道男孩在跟大樹打招呼? 
  ——因為他的手這樣子。(回答問題的小朋友用手勢表示,其他幼兒模仿動作。) 
  3 小男孩在跟大樹打招呼,大樹呢? 
  ——大樹伸出樹枝要抱小男孩。(老師追問:是大樹的什么?你來指指看。小朋友在圖片上指出到底是大樹的什么。) 
  ——樹枝! 
  它為什么要這樣做呢? 
  ——它想抱小男孩。 
  ——跟小男孩打招呼。 
  4 完整講述。 
  第2幅:小男孩來到大樹下,他們在干什么?(幼兒猜測接下來的情節(jié)發(fā)展,對下一幅圖片的觀察充滿期待。) 
  1 他們在干什么? 
  ——睡覺。 
  ——休息。 
  2 誰有不同意見?大樹是怎樣做的?大樹有變化嗎? 
  ——它一只手伸得好長。(幼兒模仿動作) 
  它長長的手指在指著誰?它為什么要指著他?他們到底在干什么? 
  ——捉迷藏。(師生模擬“捉迷藏”的游戲) 
  怎么玩?(請幼兒完整講述,當幼兒講述出現(xiàn)困難時老師給予動作提示,幼兒講不下去時,請下一位幼兒“接力”講述。) 
  3 師生完整講述,及時捕捉幼兒創(chuàng)編的角色對話并給予肯定。 
  4 完整講述。 
  5 玩著玩著,小男孩怎樣了? 
  ——困了。 
  困了?要不要休息呀? 
  ——要,在大樹旁休息。 
  ——在大樹下。 
  第3幅: 
  1 誰在哪里干什么? 
  ——小男孩在大樹旁邊睡覺。 
  2 大樹有變化嗎?有什么變化? 
  ——變成圓圓的月亮。 
  ——像屋子。 
  ——像一把傘。 
    3 大樹為什么會有這些變化?  
  ——它想遮著小男孩,不讓陽光曬著他。  
  如果有大樹為我遮陰,我就會睡得怎么樣?  
  ——很香。  
  ——很舒服。  
  老師模仿大樹為幼兒遮陰,提問:有什么感覺?  
  ——很舒服。  
  ——睡得很香,沒有陽光。  
  4 完整講述(鼓勵幼兒把自己的感受帶進圖片講述中)。  
  5 大樹熱情地歡迎小男孩的到來,跟他玩“捉迷藏”的游戲,小男孩子累了,大樹為他撐開一把傘,為他遮風擋雨。大樹為什么要這樣做呢?  

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