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幼兒園大班語言教案2篇

幼兒園大班語言教案2篇


1.學習小魚畫圓的詩句
(1)師:小動物們看見我們這么畫圓覺得非常有趣,它們也想來畫,你們看誰來了呀?
(2)出示小魚圖片,教師以小魚的口吻說:我是一條快活的小魚,喜歡在小河里游來游去,我畫圓的方法和你們不一樣,請你們猜猜,我是怎樣畫圓的呢?(引導幼兒猜測)
(3)師:你們真聰明,幫我想出了這么多的辦法,看,我是怎樣畫圓的呀?(出示圖片)
(4)師:小魚是怎樣畫圓的?(吐出泡泡一串串)讓幼兒表演動作。
(5)師:小魚為什么要用這種方法畫圓?(突出動物的特點)它的圓畫在什么地方?
    (6)教師結合圖片完整朗誦小魚畫圓的詩句:“小魚畫圓,吐出泡泡一串串,在水中畫圓。”
(7)幼兒完整地學念詩句,并表演小魚吐泡泡的動作。
2.學習小猴畫圓的詩句
(1)師:看,還有誰也來畫圓了?
(2)出示小猴圖片,教師以小猴的口吻說:我畫圓的方法也很不一樣,你們知道我是怎么畫的嗎?
(3)(出示圖片)問:小猴是怎么畫圓的?在哪里畫的?小猴為什么要用這種方法畫圓?(突出動物的特點)
(4)教師結合圖片完整朗誦小猴畫圓的詩句:“小猴畫圓,抓住樹枝蕩一圈,在樹上畫圓。”
(5)幼兒完整地學念詩句,并表演小猴畫圓的動作。
3.學習青蛙畫圓的詩句
(1)師:除了小魚和小猴,還有其它的動物朋友也來了,我們趕快來認識一下吧!
師:這個動物朋友呀身穿綠衣服,唱起歌來“呱呱呱”, 它是誰?(青蛙)
(2)問:青蛙是怎么畫圓的?在哪里畫的?青蛙為什么要用這種方法畫圓?(突出動物的特點)
(3)教師結合圖片完整朗誦青蛙畫圓的詩句:“青蛙畫圓,撲通一聲跳下水,在水中畫圓。”
(4)幼兒完整地學念詩句,并表演青蛙畫圓的動作。
4.學習刺猬畫圓的詩句
(1)師:最后這位朋友可厲害了,渾身長滿的尖尖的刺,你們知道他是誰嗎?(刺猬)
(2)問:小朋友想一想,小刺猬是怎樣畫圓的?在哪里畫圓的?為什么要用這種方法?
(3)教師結合圖片完整朗誦刺猬畫圓的詩句:“刺猬畫圓,團起身子滾一滾,在草地畫圓。”
(4)幼兒完整地學念詩句,并表演刺猬畫圓的動作。
5.完整學習詩歌,感受動物畫圓的趣味。
師:小朋友畫圓有趣嗎?其實畫圓是一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。(教師完整的朗誦一遍詩歌)
幼兒完整的學念詩句,并表演畫圓的動作。
三、延伸活動:詩歌仿編
1.討論:還有什么小動物會來畫圓呢?怎樣畫圓?在哪里畫圓?
2.教師引導幼兒將想象出來的內容講述出來,編成詩句。

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