大班語言：熊貓盼盼旅行記
活動目標1、通過情景表演，了解故事的起因。
2、通過閱讀故事書，欣賞并理解故事大意。
3、通過看圖標，學會復述故事。
4、知道熊貓是我國的國寶，要通過行動愛護國寶，愛護動物。
活動準備
1、故事書《熊貓盼盼旅行記》
2、小熊貓頭飾一個。
3、故事信息圖標一組。
4、制作標志的材料若干。
活動過程
一、 猜謎：猜猜它是誰？
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜它是誰？
（描述熊貓的特征，幼兒猜謎）
二、 情景表演：熊貓盼盼的煩惱
1、通過情景表演，了解故事的第一小節
師：小朋友們，你們喜歡熊貓嗎？今天，我們班里也來了一只可愛的小熊貓，瞧！它來了。
熊貓：大家好！我是一只小熊貓，我的名字叫盼盼。
師：你好，熊貓盼盼！歡迎來到我們班。咦？盼盼你好像很不開心呀！
熊貓：是的。我遇到了一些煩惱的事情。
師：小朋友們，熊貓盼盼會遇到什么煩惱的事情呢？
（激發幼兒的好奇心，愿意表達自己的想法。）
師：熊貓盼盼！那你愿不愿意說說你的煩惱，或許我們可以幫助你。
熊貓：我生活在動物園里，春節快到了，我很想念老家的爺爺奶奶，很想回家看看他們。可是過年會有許多小朋友來動物園看我們，如果我們走了，小朋友會失望的！唉！
2、談話：我幫熊貓盼盼想辦法
師：熊貓盼盼遇到了煩惱，小朋友，你們有沒有什么好辦法來幫助熊貓盼盼呢？
（通過談話激發幼兒幫助熊貓盼盼的情感。）
師：盼盼，小朋友們幫你想了那么多辦法，你現在開心點了嗎？
熊貓：謝謝小朋友們的好辦法，你們真棒！我要趕快回去告訴爸爸和媽 媽，再見！
三、 出示故事書，閱讀故事《熊貓盼盼旅行記》
1、理解并欣賞故事的第二小節。
師：熊貓盼盼回去以后，會發生什么事情呢？老師帶來了一本故事書，讓我們一起來看一看。
2、通過談話，提煉這一小節的重點信息。
（1）誰幫助了它？熊貓盼盼一家去了哪里？他們做了什么事情？
（2）小朋友們開心嗎？為什么？
3、帶著問題欣賞故事的最后一小節。
（1）熊貓盼盼最后回到了哪里？
（2）盼盼的爺爺奶奶對它說了什么？
四、出示故事主要信息圖標，幼兒看圖標嘗試講故事。
師：熊貓盼盼在大家的幫助下終于回到了老家，見到了爺爺奶奶。
它可真開心呀！它照了好多這次旅行的照片，讓我們一起看一看，說一說熊貓盼盼的旅行經歷吧！
四、 情感教育：保護大熊貓，愛護動物。
（可采取分組討論的形式）
師:熊貓是我國的國寶，小朋友們你們還知道哪些珍稀的動物呢？
師：動物是我們人類的朋友，我們該怎么做來保護它們呢？
五、延伸活動：制作或繪畫保護動物標志。
活動建議：
1、在學習時可啟發幼兒用自己的語言描述圖片，猜測故事發展的情節。
2、教師在講述故事時，要與幼兒進行互動式教學，請幼兒帶著疑問去欣賞故事。