大班語言活動(dòng)：沒有牙齒的大老虎（童話欣賞）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞童話故事，感受故事情節(jié)的詼諧有趣。
2、能根據(jù)故事情節(jié)大膽地猜測(cè)、想象，并模仿老虎、和狐貍的對(duì)話，了解故事中不同角色的性格特點(diǎn)。
3、通過理解故事內(nèi)容，懂得遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
癟嘴老虎圖片，老虎、狐貍頭飾一個(gè)，故事視頻。
活動(dòng)過程：
1、播放老虎聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
（1）播放老虎叫聲，用聲音引出“林中之王”，引導(dǎo)幼兒形容老師給人的感覺。
教師：這是什么誰的聲音？你覺得老虎是什么樣子的？給你什么樣的感覺？
（2）出示癟嘴老虎的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看看這只老虎，它怎么了？你們覺得它現(xiàn)在還厲害嗎？我們一起學(xué)學(xué)這只老虎的樣子。其實(shí)這只老虎以前非常厲害的，可是它遇到了一件事情，才會(huì)變成這個(gè)樣子，我們一起來聽聽，它遇到了什么事。
2、教師有表情地講述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒傾聽。
（1）講述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。
（2）提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：大老虎的牙齒厲害嗎？有多厲害？小兔子和小猴子是怎樣說的？
（3）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)接下來的故事內(nèi)容。
教師：狐貍會(huì)怎么樣做？它真的不怕大老虎的牙齒嗎？
3、教師有表情地講述故事第二部分，通過提問與表演，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）講述故事第二部分，幼兒傾聽。
（2）提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：狐貍想到了一個(gè)什么辦法？它是怎么說的？大老虎吃過糖嗎？它是怎么做的？
（3）引導(dǎo)幼兒猜猜接下來的故事內(nèi)容。
教師：大老虎的牙齒真的不怕糖嗎？你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么？
4、講述故事的第三部分，幼兒傾聽。
（1）講述故事第三部分。
（2）提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：老虎找過誰？它們是怎樣做的？為什么？最后是誰幫助了老虎？
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)癟嘴的老虎對(duì)狐貍說的話。
教師：最后老虎的牙齒全被拔光了，成了一只癟嘴的老虎，這時(shí)候它說話還是和平時(shí)一樣威風(fēng)嗎？請(qǐng)你來學(xué)學(xué)癟嘴的老虎是怎樣說話的。
5、播放故事視頻，完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒模仿。
（1）播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
（2）出示老鼠、狐貍、獅子頭飾，引導(dǎo)幼兒模仿。
教師：你覺得故事里的哪一段最有趣？請(qǐng)你上來學(xué)一學(xué)。
6、師幼共同討論，引導(dǎo)幼兒把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)幼兒了解故事中狐貍、老虎的性格特點(diǎn)。
教師：你們覺得這是一只什么樣的大老虎？這只小狐貍又是什么樣子的？
如果你是這只老虎，你會(huì)怎么做？
（2）討論：通過這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理？
（3）引導(dǎo)幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
（4）教師小結(jié)。（愛護(hù)牙齒，少吃糖，每天早晚刷牙；懂得遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。）
活動(dòng)延伸：
在語言區(qū)提供狐貍、老虎、獅子頭飾，引導(dǎo)幼兒在平時(shí)進(jìn)行故事表演。