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大班語言《皮鞋車》

大班語言《皮鞋車》

[活動目標]  1、欣賞各種鞋子,激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。  2、引導幼兒理解故事內容,根據故事情節合理續編故事。  3、激發幼兒關心愛護同伴的情感,培養幼兒廢物利用的好習慣。

  [活動準備]  1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子,布置成“鞋子超市”。  2 、根據故事內容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。  3、教師在網上搜集各種鞋子的圖片,制作有關鞋子的課件。  4、表演用的頭飾等。

  [活動過程]  1、謎語設疑,導入課題。  我有兩只小小船,不用漿來不用帆;白天帶我四處走,夜晚休息在床前。(鞋子)  2、放各種鞋子的課件,擴充幼兒的知識面。  a、引導幼兒觀察各種鞋子的圖片,提問:“圖片上有些什么鞋?”(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋-------)。  b、到“鞋子超市”轉一轉后,提問:“你發現了鞋子有什么不同”啟發幼兒說出:大小不同、顏色不同、材料不同等。  3、 運用故事課件,引導幼兒關注故事發展的情節。  a、教師講述故事的前半部分后提問:“小老鼠有了自己的皮鞋車,它會去做些什么?”(引導幼兒展開想象的翅膀,創編故事結尾)  b、教師講述故事的結尾后,引導幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。  4、聽故事錄音,提出問題:  a、三只小動物看見舊鞋子是怎樣說的?怎樣做的?  b、你喜歡故事中的誰?為什么?  c、如果你看見一只舊鞋子會怎樣做?  5、角色表演,理解故事內容。  請幼兒選擇自己喜歡的頭飾,根據故事發展的情節表演故事。  6、用”鞋“字組詞,擴展幼兒的思維。  請幼兒說出帶“鞋”字的詞,如:涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋-------  7、游戲:“為他們選擇合適的鞋子”  a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者,并用形象的動作表達季節特點或職業特點等,如:跑步運動員、跳舞的人、凍的發抖的人、在大雨中奔跑的人。  b、其他幼兒根據表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。  小結:不同的人,在不同的時間,做不同的事情;需要不同的鞋子。

  [延伸活動]  1、請幼兒繼續開展“鞋子超市”的游戲,進一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。  2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。

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