大班語言《皮鞋車》
[活動目標］ 1、欣賞各種鞋子，激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。 2、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事。 3、激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的好習慣。
［活動準備］ 1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。 2 、根據故事內容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。 3、教師在網上搜集各種鞋子的圖片，制作有關鞋子的課件。 4、表演用的頭飾等。
［活動過程］ 1、謎語設疑，導入課題。 我有兩只小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在床前。（鞋子） 2、放各種鞋子的課件，擴充幼兒的知識面。 a、引導幼兒觀察各種鞋子的圖片，提問：“圖片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋-------）。 b、到“鞋子超市”轉一轉后，提問：“你發現了鞋子有什么不同”啟發幼兒說出：大小不同、顏色不同、材料不同等。 3、 運用故事課件，引導幼兒關注故事發展的情節。 a、教師講述故事的前半部分后提問：“小老鼠有了自己的皮鞋車，它會去做些什么？”（引導幼兒展開想象的翅膀，創編故事結尾） b、教師講述故事的結尾后，引導幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。 4、聽故事錄音，提出問題： a、三只小動物看見舊鞋子是怎樣說的？怎樣做的？ b、你喜歡故事中的誰？為什么？ c、如果你看見一只舊鞋子會怎樣做？ 5、角色表演，理解故事內容。 請幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據故事發展的情節表演故事。 6、用”鞋“字組詞，擴展幼兒的思維。 請幼兒說出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋------- 7、游戲：“為他們選擇合適的鞋子” a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者，并用形象的動作表達季節特點或職業特點等，如：跑步運動員、跳舞的人、凍的發抖的人、在大雨中奔跑的人。 b、其他幼兒根據表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。 小結：不同的人，在不同的時間，做不同的事情；需要不同的鞋子。
［延伸活動］ 1、請幼兒繼續開展“鞋子超市”的游戲，進一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。 2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。