大班語言：梨子提琴
【內容與要求】
1、 通過觀察理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音樂給森林帶來的變化。
2、 體驗音樂給人美好的感受。
【活動準備】ppt，小提琴曲《茉莉花》。
【設計思路】
1、 對材料選擇的思考：
秋天是個豐收的季節，梨對于孩子而言是比較熟悉的水果。而繪本故事《梨子提琴》就是由一只梨所引發的一個有趣的故事，讓孩子們對于梨的認識不僅僅停留在可以吃的食物上。同時，這個故事短小優美、篇幅清晰，容易記憶。它蘊涵著柔和、安寧的意境，而舒緩優美的音樂也能起到凈化心靈的效應。
2、對幼兒發展的思考：
孩子們陶醉在小提琴獨奏曲柔美、婉約的意境中，鼓勵他們想說、敢說、愿意說，樂于將自己的想法用語言表達出來。這樣可以豐富幼兒的語言和情感，提高思維力和想象力，在幼兒理解語言的過程中提高審美能力、愉悅幼兒的身心，培養活潑開朗積極向上的性格。
3、對活動設計的思考：
本次活動環節分為：激趣導入—傾聽音樂—理解故事內容—故事延伸。理解故事內容，嘗試根據小松鼠做提琴的情節進行大膽想象和講述。感受音樂給森林帶來的變化，體驗音樂給人美好的感受。
4、活動重點：通過仔細觀察畫面，理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音樂給森林帶來的變化。
活動難點：體驗音樂給人美好的感受。
【活動流程】
激趣導入 傾聽音樂 理解故事內容 故事延伸
【活動過程】
一、激趣導入
1、出示圖片：狼追兔子、熊爭搶的圖片。
朋友們，看了這兩張圖片你們猜猜森林里發生了什么事情？
2、森林里還住著一只小松鼠，秋天到了，它想去找一些過冬的食物。它來到了一片大草地上。瞧，綠綠的大草地上有什么呀？
3、那小松鼠看到梨會怎么樣？我們一起去看看吧。
二、傾聽音樂
1、小松鼠把這只梨怎么了？
2、原來小松鼠把梨拖回家了，回到家之后，小松鼠迫不及待的吃起了梨來，可是梨太大了，它吃掉了一半。還有一半的梨應該要怎么辦呢？你們來幫小松鼠想想辦法。
3、小松鼠呀，非常感謝你們給他想了那么多的金點子，我們給自己鼓鼓掌吧！那么，他到底會用什么好辦法呢？
4、哇，原來我們的小松鼠這么聰明呀，它把吃剩的梨做了一把小提琴。
5、快看，小松鼠的梨子提琴做好啦！聽，美妙的音樂響起來了！（引導幼兒一起欣賞音樂）
6、這段音樂聽起來怎么樣呢?給你什么樣的感覺呢？
過渡小結：小松鼠演奏了一首這么好聽優美的音樂，傳呀傳呀，傳了森林里，誰會聽到這優美的音樂聲呢？
三、觀察圖片，理解故事內容
1、（播放錄音）呀，什么聲音呀？誰在喊救命啊？小兔子為什么要喊救命呢？遇到了什么事情？
（1）（播放音樂）美妙的音樂傳來啦！咦，寶貝們快看，小兔子有沒有被狐貍吃掉？大膽想象，播放狐貍錄音。
（2）你們看小兔子還在那里發抖哪，我們一起安慰安慰小兔子吧。
2、哎呀，圖片上兩只熊怎么啦？你怎么看出來的？
小結：你們的小眼睛看得真仔細，原來是兩只熊為了爭一塊餅在吵架。
（1）（播放音樂）突然，音樂響起來了，狗熊聽到了有這么美妙的音樂會怎么做呢？
（2）看了這幾張圖片，你們發現了森林里到底發生了什么變化呢？