大班語言《哇》
活動目標：
1.在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容，體驗故事中“哇”的前后不同心情變化。
2.積極參與講述活動，樂意表達自己的觀點和想法。
3.懂得只要有自信和愛心，愿意去幫助他人就會得到所有人尊重的道理。
活動準備：
四葉草一棵，多媒體課件，圖片四幅。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
出示四葉草，引出故事內(nèi)容。
二、看、聽、說，多通道理解故事內(nèi)容，感受哇的心情變化。
（一）教師完整講述故事。
（二）分段理解故事內(nèi)容。
1.理解故事前半部分。
討論：哇為什么不喜歡自己？
過渡：哇巨大的身體難道真的沒有用嗎？
2.欣賞故事后半部分。
討論：哇想了什么辦法救羊兒，羊兒又是怎么做的？
體驗：在音樂聲中，感受羊兒對哇的愛。
猜想：哇會醒來嗎？
三、完整欣賞，知道幫助他人就會得到尊重的道理。
（一）完整欣賞故事。
（二）討論：你喜歡哇的原因。
（三）小結(jié)。
設(shè)計意圖：對于孩子來說，自己的名字是熟悉的，通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進一步認識了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認知水平，孩子們通過觀察、比較從粗略到細微發(fā)現(xiàn)了每個人名字的不同，這既是對幼兒觀察能力的...
【活動目標】1、通過仔細準確地觀察圖片，了解烏龜是怎樣機智地躲過狗熊追捕的。2、學(xué)習(xí)有關(guān)的字詞：曬、追、滾、抱等動詞，靈機一動、迫不及待等好詞。3、通過講述活動，培養(yǎng)幼兒的幽默感和創(chuàng)造性�！净顒訙蕚洹繄D片四幅；相關(guān)的字詞卡。...
一、教材分析描寫春天的詩歌及故事有很多，《找春天》是大班語言教材里的一篇幼兒散文詩，它以擬人、優(yōu)美貼近幼兒生活的現(xiàn)象來激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并且是一首語言上生動、有趣吸引幼兒注意，瑯瑯上口，結(jié)構(gòu)簡練的散文詩。...
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒通過合理想象，理解圖中小白兔是如何幫助小螞蟻和鳥媽媽的情節(jié)與主題。2、要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，完整連貫地講述圖片中的主要情節(jié)發(fā)展過程。3、引導(dǎo)幼兒在講述時感受到幫助別人之后的快樂。...
活動目標：1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂�；顒訙蕚洌�1、幼兒帶花燈到幼兒園。...
【活動目標】1、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人。2、學(xué)習(xí)字詞句：隨風(fēng)舞動、婀娜多姿、安然無恙。3、在認真、專心閱讀的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。...
活動目標：1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。3、豐富詞語：翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕搖晃。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。...
活動目標1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學(xué)的愿望。...
活動目標：1、通過欣賞、學(xué)習(xí)兒歌等方式來感受春天的美，并能產(chǎn)生對春天喜愛之情。2、能大膽地用語言描述自己對春天的各種景物、現(xiàn)象的認識。準備：1、幼兒對春天已有一定的認知與感受。2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作ppt。3、冬天的池塘圖一張。...
活動目標：1、了解天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀測天氣的興趣。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。...
活動名稱：快樂植樹節(jié)（大班）活動目標：1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木�；顒訙蕚洌�1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。...
活動目標：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。感受小壁虎借尾巴的情緒變化。2、讓幼兒了解小壁虎的尾巴能夠再生，有斷尾逃生的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒知道關(guān)心愛護動物。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。...
設(shè)計理念：語文教學(xué)突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過鮮明的圖畫入手，創(chuàng)設(shè)情景，營造氣氛，主動探求知識，采用直觀教學(xué)、情境教學(xué)等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，《語文課程標準》也提出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來...
活動目標：1、能大膽想象，表達自己的想法。2、會把想到的辦法編成故事講出來。3、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。...
活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。2、增強關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感�；顒訙蕚洌�1、PPT《桃樹下的小白兔》。2、《幼兒畫冊》p32活動過程：1、出示ppt課件，引出故事題目。...