大班語言繪本:勇敢的克蘭西
活動背景:
當我讀完《勇敢的克蘭西》整個繪本后發現,這個故事是那么生動而有魅力:雖然克蘭西受到過一些排坼,但他卻一直積極熱情的面對一切——你看,它給自己弄上白條的每個辦法都非常富有創意。它學習摔跤技能的種種背景也特別有趣,在代表白腰牛的比賽中,克蘭西表現的勇敢又出色,而當兩個牛群發生沖突時 ,它用有力的呼聲為大家化解矛盾,迎來了和平美好的生活·······當然,最后牛兒們對克蘭西從“另眼相待”變成了“刮目相看”,也正是外表與眾不同的克蘭西讓兩個牛群享受到了相同的權力。這就是我們的克蘭西,勇敢滴克蘭西,惹人喜愛的克蘭西!它告訴我們:不論是白腰牛還是紅背牛,也不管是有沒有條紋,只要善良、誠實、勇敢就是好牛!
在我們的生活中,差異同樣存在著。怎樣看待自己跟別人的不同?怎樣與跟自己不同的人相處?孩子們也會遇到類似的問題。其實,跟別人不一樣真的不一定是壞事情,仔細觀察,書中的牛都不完全相同,它們都活靈活現,神態各異!所以,只要相信自己,只要敞開胸懷,就會跟大家建立真誠的友誼。就會從中得到快樂的生活,快樂的成長!
活動目標:
1 閱讀繪本,初步理解繪本所表達的主要內容。
2、學習有重點地觀察部分畫面,理解勇敢的含義。
3、體驗閱讀帶來的快樂,樂意學做勇敢的人。
活動準備及家長配合:
《勇敢的克蘭西》ppt。
活動過程:
一、提問導入主題:
“你們見過牛嗎?你們知道哪些牛?有一頭名叫克蘭西的牛,它和你們看到的牛都不一樣。”
打開ppt,幼兒觀察繪本封面,“這本書叫什么名字?克蘭西和別的牛到底哪些地方不一樣呢?我們一起看看就知道了。”
二、和幼兒一起逐頁觀看,有重點地閱讀部分畫面,初步理解繪本所表達的主要內容。
1、觀察封面的箭頭,發現克蘭西和別人不一樣的地方。
2、克蘭西的出生讓父母失望極了(教師通過語氣表達)提問:如果你是克蘭西,你長得和別人不一樣,沒有白腰帶,你會怎么辦?
幼兒想辦法或猜想克蘭西的做法。教師出示四幅圖,幼兒觀察克蘭西的好辦法。
3、“我們一起來看看發生什么事情?畫面兩邊有什么不同?”引導幼兒說說這些不同種類的牛在顏色與體型上有什么不同之處?為什么白腰牛瘦,紅腰牛胖?再看看水草顏色,柵欄等畫面進行對比。
4、觀察比賽場景,教師向幼兒介紹什么是惡性循環。
5、教師拋問:“怎么才能吃到豐茂的水草呢?如果在黑夜,克蘭西到紅背牛場會怎么樣呢?”幼兒猜想后觀看畫面。
6、“你要吃了有營養的草會長得怎么樣?白腰牛的首領和克蘭西握手想要干什么呢?”幼兒猜想。
7、觀察克蘭西參加比賽的畫面,“為了參加比賽克蘭西可是付出了努力哦,倒著翻到前一頁,一一觀看比賽前訓練的不同把式,。我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。”
8、白腰牛獲勝后會有什么結果呢?繼續關注克蘭西的行為。
9、觀看完繪本后提問:“這本書為什么叫勇敢的克蘭西?你從哪里看出克蘭西的勇敢?現在找一找 你覺得克蘭西勇敢的地方。”
三、幼兒閱讀一遍,理解“勇敢”的含義后與大家分享自己的勇敢。