大班語言繪本：勇敢的克蘭西

         活動背景：

當我讀完《勇敢的克蘭西》整個繪本后發現，這個故事是那么生動而有魅力：雖然克蘭西受到過一些排坼，但他卻一直積極熱情的面對一切——你看，它給自己弄上白條的每個辦法都非常富有創意。它學習摔跤技能的種種背景也特別有趣，在代表白腰牛的比賽中，克蘭西表現的勇敢又出色，而當兩個牛群發生沖突時 ，它用有力的呼聲為大家化解矛盾，迎來了和平美好的生活·······當然，最后牛兒們對克蘭西從“另眼相待”變成了“刮目相看”，也正是外表與眾不同的克蘭西讓兩個牛群享受到了相同的權力。這就是我們的克蘭西，勇敢滴克蘭西，惹人喜愛的克蘭西！它告訴我們：不論是白腰牛還是紅背牛，也不管是有沒有條紋，只要善良、誠實、勇敢就是好牛！

  在我們的生活中，差異同樣存在著。怎樣看待自己跟別人的不同？怎樣與跟自己不同的人相處？孩子們也會遇到類似的問題。其實，跟別人不一樣真的不一定是壞事情，仔細觀察，書中的牛都不完全相同，它們都活靈活現，神態各異！所以，只要相信自己，只要敞開胸懷，就會跟大家建立真誠的友誼。就會從中得到快樂的生活，快樂的成長！

活動目標：

1  閱讀繪本，初步理解繪本所表達的主要內容。

2、學習有重點地觀察部分畫面，理解勇敢的含義。

3、體驗閱讀帶來的快樂，樂意學做勇敢的人。

活動準備及家長配合：

    《勇敢的克蘭西》ppt。

活動過程:

一、提問導入主題：

“你們見過牛嗎？你們知道哪些牛？有一頭名叫克蘭西的牛，它和你們看到的牛都不一樣。”

打開ppt，幼兒觀察繪本封面，“這本書叫什么名字？克蘭西和別的牛到底哪些地方不一樣呢？我們一起看看就知道了。”

二、和幼兒一起逐頁觀看，有重點地閱讀部分畫面，初步理解繪本所表達的主要內容。

1、觀察封面的箭頭，發現克蘭西和別人不一樣的地方。

2、克蘭西的出生讓父母失望極了（教師通過語氣表達）提問：如果你是克蘭西，你長得和別人不一樣，沒有白腰帶，你會怎么辦？

幼兒想辦法或猜想克蘭西的做法。教師出示四幅圖，幼兒觀察克蘭西的好辦法。

3、“我們一起來看看發生什么事情？畫面兩邊有什么不同？”引導幼兒說說這些不同種類的牛在顏色與體型上有什么不同之處？為什么白腰牛瘦，紅腰牛胖？再看看水草顏色，柵欄等畫面進行對比。

4、觀察比賽場景，教師向幼兒介紹什么是惡性循環。

5、教師拋問：“怎么才能吃到豐茂的水草呢？如果在黑夜，克蘭西到紅背牛場會怎么樣呢？”幼兒猜想后觀看畫面。

6、“你要吃了有營養的草會長得怎么樣？白腰牛的首領和克蘭西握手想要干什么呢？”幼兒猜想。

7、觀察克蘭西參加比賽的畫面，“為了參加比賽克蘭西可是付出了努力哦，倒著翻到前一頁，一一觀看比賽前訓練的不同把式，。我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。”

8、白腰牛獲勝后會有什么結果呢？繼續關注克蘭西的行為。

9、觀看完繪本后提問：“這本書為什么叫勇敢的克蘭西？你從哪里看出克蘭西的勇敢？現在找一找 你覺得克蘭西勇敢的地方。”

三、幼兒閱讀一遍，理解“勇敢”的含義后與大家分享自己的勇敢。