大班語言：秋天的圖畫
活動目標：
1.看圖感知秋天的主要特征，學習用“金黃色”、“金燦燦”、“五顏六色”、“千姿百態”等詞語講述畫面的主要內容。
2.能根據已有的經驗，用繪畫和講述的形式表現秋天的色彩和主要特征。
3.能耐心傾聽同伴的講述，逐步形成良好的習慣。
活動準備：
1.熊貓手偶一個。與幼兒欣賞秋天景色的圖片。
2.幼兒人手一張紙，人手一盒油畫棒（水彩筆）。
3.教學掛圖：《秋天的圖畫》。ppt《秋天的圖畫》
活動過程：
（一）出示熊貓手偶，引出話題。
1.教師出示熊貓手偶，播放ppt行賞秋景：小朋友好！我是熊貓老師。熊貓老師帶著小動物要去秋游了，我們也跟著一起去吧。
2.教師：上圖畫課了，熊貓老師要求小動物們畫出自己看到的秋天的景色。請小朋友猜猜小動物會畫些什么圖畫？請小朋友仔細看圖說說，有哪些小動物？它們畫出了哪些秋天的圖畫？
（二）幼兒自由觀察畫面，講述畫面的主要內容。
1.教師出示ppt第二頁，讓幼兒猜想4個小動物畫的秋天的圖畫的內容。
2.教師鼓勵個別幼兒在集體面前大膽地講述，并要求其他幼兒注意傾聽同伴的發言。
（三）采用提問的方式，引入講述經驗，幫助幼兒有序地講述畫面的主要內容。
1.教師：熊貓老師要求小動物畫什么景色的圖畫？
2.教師：小猴畫得是什么？有哪些果子？是什么顏色的？饞不饞？有的小朋友口水都流出來了。
3.教師：小松鼠畫得是什么？樹葉是什么顏色的？你們是小葉子風吹來一起像蝴蝶一樣從天上飄落下來吧。
4.教師：小兔子畫得是什么？菊花是什么顏色的？你們來表演菊花，有的高有的低，有的大有的小，這就是千姿百態。
5.教師：小花貓畫得是什么？有哪些農作物？是什么顏色的？
6.教師：熊貓老師看見這些美麗的圖畫，會說些什么呢？
7.教師：教師帶領幼兒逐一討論講述，并逐一豐富幼兒的詞匯，如“金黃色”、“金燦燦”、“五顏六色”、“千姿百態”等。
（四）教師完整地講述畫面，并帶領幼兒一起講述。
（五）戴頭飾，分角色講述散文。