大班語言：一園青菜成了精

目標：1.能大膽運用語氣、表情、動作等表達方式對童謠句式進行表現。      2.感受童謠語言的趣味性，能運用“打得……”的句式；      3.在合作、競爭中增強集體榮譽感和團隊意識。準備：1.幼兒初步欣賞過繪本；2.幼兒按自己的意愿分好組；3.白板課件。過程：一.導入：出示封面（白板）1.咱們今天要來把自己當成是這一園成了精的蔬菜，來比試比試好不好？請兩隊分別介紹自己隊的名稱、口號。二.扉頁（白板）1.假想我們現在都長在城外的菜園子里或是旁邊是長著蓮藕的池塘里。看，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。三.逐頁閱讀1. “出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”這頁表現的是什么？第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。（1）表情朗讀（有語氣1分，有表情1分，有動作1分，聲音洪亮1分，）；（2）快速朗讀（像說繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分）給時間1分鐘，組長和副組長負責組織組員選出一種方式朗讀，并進行練習。1分鐘后各組選派組員來比賽，紀律也算分。2.“最近幾天沒人問，他們個個成了精”誰能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的？表演一下。3.“綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘”這些蔬菜在干什么呢？誰能有語氣、有動作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”？男單讀，男齊讀，下半句哪個女孩子來讀一下，女齊讀。4. “隔壁蓮藕急了眼，一封戰書打進園”他們這邊稱王稱霸，吹吹打打的這么熱鬧，你們服氣嗎？“隔壁……園”誰來表情朗讀一下這句話表達一下你們不服氣的心情？5. “豆芽菜跪倒來報信，胡蘿卜掛帥去出征”

他們要攻打你們了，你們是怎么知道這個消息的？豆芽菜報信時會怎么說呢？單演，愿意當小豆芽菜的都來演一遍“報告大王……”。綠頭大王聽了會怎么說呢？采取了什么辦法。綠頭大王發出命令，誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的？單演，愿意當胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”6.“兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏”瞧這陣勢，兩邊都準備應戰了，你們準備好了嗎？兩組幼兒對面列隊站好，我來采訪一下：蘿卜隊你們能贏嗎？介紹一下你們的隊伍，藕王隊你們能勝嗎？來介紹一下你們的出場陣容。你們怎么表現大呼小叫呢？喊什么有氣勢呢？聽音樂，開始叫陣。播放《精忠報國》片段，主要展示喊“哈！”的片段7. “小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖  茄子一挺大肚皮，小蔥撞個倒栽蔥韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣  黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”戰斗開始了，先看小蔥和茄子，請各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的比試，第一排朗讀，第二排表演。8.“ 蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”根據畫面想一想：胡蘿卜回去會怎樣和綠頭大王說？大王會怎么說？采取了什么辦法？9. “歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”誰來形容一下葫蘆大炮什么樣？感覺怎么樣？（威力很大）10. “打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青   打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰兢兢”這些話說的好嗎？為什么？你們會說嗎？比如說“打得豆腐怎么樣？單說……咱們玩一個游戲，名字叫“水果蔬菜大戰”，分好角色，每個蔬果有三條命，慢慢往對面走，對方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過來，否則會被蔬果抓走一人。比如說香蕉，對方說“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會被香蕉抓走一人。11. “藕王一看抵不過，一頭鉆進爛泥坑”咱們說得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們去看看戰斗打得怎么樣了？“藕……坑”12. “出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”戰斗結束了，回菜園子里看看吧，“出……蔥”咦？和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎？幼兒自由發言，玩個找不同的游戲，比一比，你發現了什么變化，一一說一說。出示第一頁和本頁的對比，幼兒進行找不同，看出蔬菜都成熟了。13.菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來看到了，他會怎么樣呢？猜一猜、演一演老伯伯的表情動作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動作，開懷一笑。四.總結咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎？比賽重在過程、不在結果，我們都是勝利者。這本書我們看過很多遍了，今天再看還覺得這么有趣味。讀書就是這樣，每讀一遍，都會有新的發現。