大班語(yǔ)言活動(dòng)《猴子過(guò)河》看圖講述
活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽，并大聲的在集體中講述。
2.引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事,豐富詞匯：又*又
3.教育幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
—. 出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
教師：這是一個(gè)什么樣的桃子？誰(shuí)最喜歡吃桃子？
二. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并嘗試講述(出示圖一)
1. 圖上有幾只猴子？他們來(lái)到了哪里？看到了什么？
2. 這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動(dòng)作是怎么樣的？心里怎么想的？(豐富詞匯：又大又紅)
3. 幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示觀察事件的發(fā)展，完整地講述圖片，教師小結(jié)。
三. 幼兒根據(jù)提問嘗試完整的講述圖片內(nèi)容(出示圖二)
1. 河上有什么？小猴子是怎樣過(guò)河的？你從什么地方看出它們?cè)趽屩^(guò)河、
可以用什么詞說(shuō)說(shuō)他們的動(dòng)作呢？（豐富詞匯：又推又?jǐn)D）
2. 幼兒大膽猜想故事的發(fā)展
提問：它們會(huì)聽同伴的話嗎？請(qǐng)你們猜猜故事會(huì)怎樣發(fā)展。
四. 同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo)，幼兒根據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講述圖片（圖三）
1.它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過(guò)河的？同伴又說(shuō)了什么呢？
這個(gè)方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）
2. 幼兒仔細(xì)觀察事件發(fā)展完整講述圖片，教師小結(jié)。
3. 出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）
4. 教師小結(jié)
五. 幼兒仔細(xì)觀察圖片完整講述故事
1. 運(yùn)用接龍的方式講述故事
2. 為故事取個(gè)好聽的名字
六. 教師總結(jié)講述方式，并教育幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序