大班語言活動《魔法玩字》
活動過程：
一、 引導認識并觀察魔法盒：
1、認識“魔法盒”
師：小朋友們好！ 幼：老師好。
師：今天老師帶來了一位新朋友，它的名字叫“魔法盒”，小朋友喜歡嗎？ 幼：喜歡。
師：好，請小朋友跟老師一起說：“魔法盒”。 幼：“魔法盒”。
2、觀察“魔法盒”
師：好，現在請小朋友輕輕地把魔法盒打開。（師幼打開魔法盒）
你們看到了什么？
幼：一塊塊顏色很漂亮的東西。
師：對，這些東西有個好聽的名字叫“比劃寶寶”。 幼：“比劃寶寶”。
師：你們看看，比劃寶寶總共有幾種顏色？ 幼：5種。
師：分別是什么？ 幼：粉色、藍色、紅色、綠色、黑色
師：你們再看，比劃寶寶有沒有全部住在一起呀？ 幼：沒有
師：他們都住在各自的家是不是？ 幼：是
師：每一組比劃寶寶的家都一個好聽的名字，
比如：這是第一家……
師：第6家是由兩個部分組成的，第一部分有‘丿’，第二部分由黑色組成的一朵花，叫‘點’。
二、 教師示范拼擺
1、認識母體字“人”
師：好，來開始我們的第一堂課。第一課，“人”。
幼：第一課，“人”。
師：“人”。
幼：“人”。
師：“人”是我們今天要學習的母體字。
幼：母體字。
師：好，大家一起來看看，母體字“人”要怎么拼擺。
首先從第6家拿出粉色的做“丿”，再從第6家拿出藍色的做“納”。
“人”
幼：“人”
（帶讀3遍）
師：你們知道“人”的好朋友是誰嗎？
幼：人民、人類、人們、大人、人家、小人
2、拼擺字“大”
師：好，現在“人”要變了。
在母體字“人”變之前呢，老師想教小朋友一句魔法。老師說：“魔法棒”，你們就說：“變變變”，好不好？
幼：好。
師：“魔法棒”。
幼：“變變變”。
（帶讀2遍）
師：一人展臂大 “大”。
幼：一人展臂大 “大”。
師：幾人展臂大？（把手指頭放在‘一’下面）
幼：‘一人’展臂大。
師：一在人的哪里？（把手指頭放在‘大’中間的一橫上）
幼：中間。
師：我們現在從第2家拿出粉色做“—”，放在“人”的中間。
“大”。
幼：“大”。
（帶讀3遍）
師： “大”的好朋友有誰呢？
幼：大人、大家、大象、大熊貓、大小……
2、 拼擺字“太”
師：現在“大”也要變了。
“魔法棒”。
幼：“變變變”。
師：太大多一點 “太”
幼：太大多一點 “太”
師：太大多幾點？（把手指頭點在‘一’下面）
幼：太大多‘一點’。
師：‘一點’點在‘大’的哪里？（手指頭點在‘太’下面）
幼：下面。
師：我們現在從第6家拿出黑色做“點”，放在“大”的下面。
“太”。
幼：“太”。
（帶讀3遍）
師：“太”有哪些好朋友？
幼：太陽、太空、太多、太少……
3、 拼擺字“頭”
師：老師現在要把“太”下面的‘一點’送回第6家，變成什么呢？
幼：“大”。
師：現在“大”又要變了，“魔法棒”。
幼：“變變變”。
師：頭大一點點 “頭”
幼：頭大一點點 “頭”
師：頭大有幾點？
幼：兩點。
師：兩點點在‘大’的哪里？
幼：左邊。
師：老師現在從第6家拿出2塊黑色做“點”，放在‘大’的左邊。
“頭”
幼：“頭”。
（帶讀3遍）
師：“頭”的好朋友有誰？
幼：頭發、頭頂、頭痛、頭上……
4、 拼擺字“買”
師：現在“頭”也要變了，“魔法棒”。
幼：“變變變”。
師：買頂破帽頭 “買”